分析 (1)根据题意可得到第二组的频率和第二组对应的人数,从而可以得到全班人数;
(2)根据题意可以求得第三组和第四组的频率,从而可以得到优秀率;
(3)根据题意可以求得小玲得A甲的概率.
解答 解:(1)由题意可得,
第二组的频率是:0.16-0.04=0.12,
∴全班的学生数为:6÷0.12=50,
即全班学生是50人;
(2)∵第二组的频率是0.12,从左至右第二、三、四组的频数比为3:8:7,
∴第三组的频率是0.32,第四组的频率是0.28,
∴全班成绩的优秀率是:(1-0.04-0.12-0.32)×100%=52%,
即全班成绩的优秀率是52%;
(3)由题意可得,
小玲得A甲的概率是:1-0.04-0.12-0.32-0.28=0.24,
即小玲得A甲的概率是0.24.
点评 本题考查频数(率)分布直方图、概率公式,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=8(x+2015)2+2016 | B. | y=8(x-2015)2+2016 | ||
C. | y=-8(x-2015)2-2016 | D. | y=-8(x+2015)2+2016 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{x^6}{x^2}={x^3}$ | B. | $\frac{x+y}{x+y}=0$ | C. | $\frac{a+x}{b+x}=\frac{a}{b}$ | D. | $\frac{-x+y}{x-y}=-1$ |
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