当x≠±1时.分式$\frac{-4}{{x}^{2}-1}$有意义．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．当x≠±1时，分式$\frac{-4}{{x}^{2}-1}$有意义．

分析根据分式有意义的条件可得x²-1≠0，再解即可．

解答解：由题意得：x²-1≠0，
解得：x≠±1，
故答案为：≠±1．

点评此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

11．

一个半圆形零件，直径紧贴地面，现需要将零件按如图所示方式，向前作无滑动翻转，使圆心O再次落在地面上止．已知半圆的半径为1m，则圆心O所经过的路线长是πm．（结果用π表示）

科目：初中数学 来源： 题型：填空题

5．某人要买一件25元的商品，身上只带2元和5元两种人民币（数量足够），而商店没有零钱，那么他付款的方式有3 种．

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2．

如图，点A是直线l上一点，AB切⊙O于点B，圆心O与点A间的最小距离是6cm，⊙O的半径为4cm，则AB的最小值是2$\sqrt{6}$．

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

9．个体儿童服装店老板以每件32元的价格购进30件连衣裙，针对不同的顾客，30件连衣裙的售价不完全相同，若以每件47元作为标准售价，将超过的钱数记为正，不足的钱数记为负，记录结果如下表所示：
请问该服装店老板在售完这30件连衣裙后，是赔了还是赚了？赔或赚多少钱？

售出件数（件）	7	6	3	5	4	5
每件售价（元）	+3	+2	+1	0	-1	-2

科目：初中数学 来源： 题型：选择题

19．

已知a，b，c在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是（　　）

	A．	b表示负数，a，c表示正数，且\|a\|＞\|b\|		B．	b表示负数，a，c表示正数，且\|b\|＜\|c\|
	C．	b表示负数，a，c表示正数，且\|c\|＜\|b\|		D．	b表示负数，a，c表示正数，且\|-a\|＞\|b\|

科目：初中数学 来源： 题型：填空题

6．如图是一组有规律的图案，第1个图形由4个▲组成，第2个图形由7个▲组成，第3个图形由10个▲组成，第4个图形由13个▲组成，…，则第6个图形由19个▲组成，第n（n为正整数）个图形由3n+1个▲组成．