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    找出全等图形．
    考点：全等图形
    专题：
    分析：根据全等形是能够完全重合的两个图形进行分析判断．
    解答：解：由图形可得出：（1）和（8）；（2）和（6）；（3）和（9）；（5）和（7）；（13）和（14）是全等图形．
    点评：本题考查的是全等形的识别、全等图形的基本性质，属于较容易的基础题．
    练习册系列答案
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    计算：|
    2
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    |=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：
    （1）a2-16；                       
    （2）m2-6m+9；
    （3）m2n2-4mn+4；                   
    （4）1-a4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角坐标平面内有正△ABC，已知顶点A、B的坐标分别为A（
    		3
    ，0）、B（0，1），则顶点C的坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知圆O中，弦AB垂直弦CD于E，若AE=DE，求证：CE=BE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC内接于⊙O，OD⊥BC于D，若BC=2
    		3
    ，OD=1，求∠CAB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某地开展家电下乡活动促进社会经济增长增加社会就业，调查发现每销售8亿的家电下乡产品就可以为当地提供75万个就业岗位，2009年由于开展家电下乡这项活动带动经济发展为当地提供了3万个就业岗位．
    （1）若2011年经济发展提供的岗位数比2010年的经济发展提供的岗位数多20%，预计从2009到2010年，三年经济发展提供就业岗位数累计将达到11.8万个，求2010年的经济增长为当地提供的就业岗位数；
    （2）若从2009年到2011年的三年间，家电下乡产品的销售额按一个相同的百分数x增加，这三年家电下乡产品的销售额将达到26.48亿元，求2011年为当地经济发展贡献的百分点数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，OE是∠AOB的平分线，OD是∠BOC的平分线，∠AOB=100°，∠EOD=80°，求∠BOC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）化简：（x4+x2+1）（x4-x2-1），x≠0；
    （2）分解因式：7a2-3b+ab-21a；
    （3）分解因式：9x2-24xy+16y2+6x-8y-3．

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