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    如果扇形的圆心角为150°，扇形的面积为240π，那么扇形的弧长为
     
    ．
    考点：弧长的计算,扇形面积的计算
    专题：
    分析：根据S扇形=
    nπR2
    360
    可求出半径R的值，再由S扇形=
    1
    2
    lR可求出扇形的弧长．
    解答：解：由题意得，240π=
    150πR2
    360
    ，
    解得：R=24，
    又∵S扇形=
    1
    2
    lR，
    ∴l=20π．
    故答案为：20π．
    点评：此题考查了扇形的面积及弧长的计算，解答本题的关键是熟练掌握扇形面积的两种表达形式，难度一般．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列方形点阵中有直角△ABC和点O，将△ABC以O为旋转中心逆时针分别旋转
    90°，180°，270°，
    （1）请画出旋转后的图形；
    （2）求点B在整个旋转过程中所经过的路径；
    （3）求线段AC在整个旋转过程中所扫过的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    垂直于弦的直径平分这条弦．
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC在平面直角坐标系xOy中的位置如图所示，△ABC绕点B顺时针旋转90°后得到△A′B′C′．
    （1）画出△A′B′C′；
    （2）求点A旋转到点A′所经过的路径的长度（结果保留π）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		(-4)2
    =
     
    ；
    (
    		2
    )    2    =
     
    ；
    2-1+(
    		7
    )    0    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    袋中装有除标有数字不同其他都相同的5个小球，球上的标号分别为1、2、3、4、5．请用列举法（列表法或树形图法）分别求以下事件的概率：
    （1）从中摸出一个小球，记下数字标号放回袋中，再摸出一个小球，再记下数字标号，摸出的两个小球数字标号之和为奇数；
    （2）从袋中摸出两个小球，记下数字标号，摸出的两个小球数字标号之和为奇数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在5×4正方形网格中，有A，B，C三个格点．试在图中再找出一个格点D，满足：D与A，B，C三点中的两点组成的三角形恰好与△ABC相似．请找出三种不同方案画出符合题意的三角形，并写出所画三角形与△ABC的面积比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A、B、C都是⊙O上的点，
    AC
    =
    BC
    ，CD⊥OA于D，CE⊥OB于E．求证：OD=OE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求
    		2+
    		2+
    		2+
    		2+…
    =
     
    ．

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