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    求下列各式的值．
    （1）
    		25
    -
    		42
    +
    		(-2)2
    ．
    （2）
    		0.000 1
    ×
    		104
    +
    		(-6)2
    ×
    		(0.2)2
    ．
    考点：实数的运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用平方根的定义化简，计算即可得到结果；
    （2）原式利用平方根定义及二次根式的性质化简，计算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=5-4+2
    =3；

    （2）原式=0.01×100+6×0.2
    =1+1.2
    =2.2．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    全世界每年都有大量的土地被沙漠吞没，改造沙漠，保护土地资源已称为一项十分紧迫的任务．某地元有沙漠100万公顷，为了了解该地区沙漠面积的变化情况，有关部门进行了连续3年的观察，并将每年年底的观察结果坐了记录（如下表所示），然后根据这些数据描点、连线，绘成曲线图如图所示，发现其连续且成直线状．预计该地区的沙漠面积将继续按此趋势扩大．
    观察时间x 该地区沙漠面积比原有面积增加的数量y
    第一年底 0.2万公顷
    第二年底 0.4万公顷
    第三年底 0.6万公顷
    （1）如果不采取任何措施，那么到第m年底，该地区的沙漠面积将变为多少万公顷？
    （2）如果在第5年底，采取植树造林等措施，每年改造0.8万公顷沙漠，那么到第几年底，该地区的沙漠面积能减少到95万公顷？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC、△DBM都是等边三角形，直线AM、BC交于点E，直线DC、BM交于点F．
    探究：如图（1），点B在线段AD上．
    （1）求证：AM=CD；
    （2）求证：△BEF为等边三角形．
    猜想：如图（2），点B不在线段AD上．
    （3）判断（1）、（2）两个结论是否成立．（不要求证明）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		81
    -
    		1-
    9
    25
    •（-
    3-1-
    117
    8
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若3x=2，3y=4，求92x-y+27x-y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对错误的命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举一个反例并画出图形，说明其错误．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学进行社会调查，随机抽查了某个地区的20个家庭的收入情况，并绘制了统计图．
    请你根据统计图给出的信息回答：

    （1）填写完成下表：
    年收入（万元） O.6 O.9 1．O 1.1 1.2 1.3 1.4 9.7
    户　　数
    这20个家庭的年平均收入为
     
    万元；
    （2）样本中的中位数是
     
    万元，众数是
     
    万元；
    （3）在平均数、中位数两数中，哪个量更能反映这个地区家庭的年收入水平？说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各数的算术平方根．
    100；  
    4
    25
    ；（-10）4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=
    		3
    -
    		2
    ，b=2-
    		3
    ，c=
    		5
    -2    ，比较a、b、c大小．

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