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    已知a=，则代数式a2﹣1的值为．


    1．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了增强学生的身体素质，教育部门规定学生每天参加体育锻炼时间不少于1小时，为了了解学生参加体育锻炼的情况，抽样调查了900名学生每天参加体育锻炼的时间，并将调查结果制成如下两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：

    （1）请补充这次调查参加体育锻炼时间为1小时的频数分布直方图．

    （2）求这次调查参加体育锻炼时间为1.5小时的人数．

    （3）这次调查参加体育锻炼时间的中位数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若a、b、c为三角形的三边，且a、b满足+（b﹣2）2=0，则第三边c的取值范围是　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的直径，OD⊥弦BC于点F，交⊙O于点E，连结CE、AE、CD，若∠AEC=∠ODC．

    （1）求证：直线CD为⊙O的切线；

    （2）若AB=5，BC=4，求线段CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，小东用长为3.2m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度，移动竹竿，使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点．此时，竹竿与这一点相距8m，与旗杆相距22m，则旗杆的高为（）

          A．                       12m                            B． 10m                      C．   8m   D． 7m

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果方程ax2+2x+1=0有一个实根为1，则实数a的取值是．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，若DE=2cm，则BC=cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：在△AOB中，AB=，OB=6，∠B=45°，以O为原点，所在直线为x轴建立直角坐标系  

    （1）写出点A的坐标：；

    （2）C为线段OB上的动点，D为线段AB上的动点，且始终有CD∥OA，若C由O向B运动的距离OC=x，△ACD的面积为y

    ①求y与x之间的函数关系式；

    ②是否存在这样的点D，使△AOC的面积等于△ACD的面积的2倍？若存在，请求出点D的坐标，否则请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    方程x2=9的解为．

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