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    为改善生态环境，防止水土流失，某村计划在荒坡上种800棵树，由于青年志愿者的支援，每天比原计划多种25%，结果提前4天完成任务，原计划每天种多少棵树？
    考点：分式方程的应用
    专题：
    分析：设原计划每天种树x棵，实际每天植树（1+25%）x棵，根据实际完成的天数比计划少4天为等量关系建立方程求出其解即可．
    解答：解：设原计划每天种树x棵，实际每天植树（1+25%）x棵，由题意，得
    800
    x
    -
    800
    (1+25%)x
    =4，
    解得：x=40，
    经检验，x=40是原方程的解．
    答：原计划每天种树40棵．
    点评：本题考查了列分式方程解实际问题的运用，分式方程的解法的运用，工作总量÷工作效率=工作时间在实际问题中的运用，解答时根据实际完成的天数比计划少4天为等量关系建立方程是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两家超市平时以同样价格出售相同的商品，“十一”黄金周期间，两家超市都让利酬宾，其中甲超市对一次购物中超过300元后的价格打6折，乙超市所有商品按8折出售．
    （1）以x（单位：元）表示商品原价，y（单位：元）表示购物金额，分别就两家商场的让利方式写出y关于x的函数解析式；
    （2）在同一直角坐标系中画出（1）中函数的图象；
    （3）黄金周期间如何选择这两家超市去购物更省钱？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某学校为了加强学生的安全意识，组织了1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计，请根据如图的频数分布表和尚未完成的频数分布直方图，解答下列问题：
    频率分布表
    分数段 频数
    50.5～60.5 16
    60.5～70.5 40
    70.5～80.5 50
    80.5～90.5 70
    90.5～100.5 24
    （1）这次抽取了
     
    名学生的竞赛成绩进行统计；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）若成绩在70分以下（含70分）的学生为安全意识不强，有待进一步加强安全教育，则该校安全意识不强的学生约有多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB于E，EF⊥BC于F．求证：DE=DF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下面的说理过程补充完整
    已知：如图，DE∥BC，∠ADE=∠EFC，求证：∠1=∠2．
    证明：∵DE∥BC（已知）
    ∴∠ADE=
     
     （
     
     ）
    ∵∠ADE=∠EFC（已知）
    ∴
     
    =
     
     （
     
     ）
    ∴DB∥EF  （
     
     ）
    ∴∠1=∠2  （
     
     ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		27
    ×
    1
    3
    -（
    		5
    +
    		3
    ）（
    		5
    -
    		3
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲口袋中装有2个小球，分别写有你1和2；乙口袋中装有三个小球分别写有3，4和5；丙口袋中装有两个相同的小球，它们分别写有6和7．所有口袋都不透明，所有小组的形状、大小、颜色完全相同．从这3个口袋中各随机地取出1个小球．请用“列表法”或“树状图法”．求：
    （1）取出的3个小球上恰好有两个偶数的概率；
    （2）取出的3个小球上全是奇数的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的直角坐标系中，三角形ABC的顶点坐标分别是A（0，0），B（6，0），C（5，5）．
    （1）求三角形ABC的面积；
    （2）如果三角形ABC的纵坐标不变，横坐标增加3个单位长度，得到三角形A1B1C1，试在图中画出三角形A1B1C1，并写出A1，B1，C1的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数y=
    m+1
    x
    的图象具有下列特征：在所在象限内，y的值随x值的增大而增大，那么m的最大整数值是
     
    ．

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