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1.如图,点C在以AB为直径的半圆上,AB=10,∠CBA=30°,点D在线段AB上运动,点E与点D关于AC对称,DF⊥DE于点D,并交EC的延长线于点F,当点D从点A运动到点B时,线段EF的最小值是5$\sqrt{3}$.

分析 连接CD,设ED交AC于点G,则点G为ED中点,可证得AC∥DF,得出C为EF中点,即EF=2CD,当CD⊥AB是有最小值,可求得EF的最小值.

解答 解:连接CD,设AC于点DE交于点G,则EG=DG,且ED⊥AC,
∵DF⊥DE,
∴∠EGC=∠EDF=90°,
∴AC∥DF,且G为ED中点,
∴EC=FC,即EF=2CD,
∴当线段EF最小时,线段CD也最小,
根据垂直线段最短的性质,当CD⊥AD时线段CD最小,
∵AB是半圆O 的直径,
∴∠ACB=90°,
∵AB=10,∠CBA=30°,
∴AC=5,BC=5$\sqrt{3}$,
当CD⊥AD时,CD=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{5}{2}$$\sqrt{3}$,此时EF=2CD=5$\sqrt{3}$、
故答案为:5$\sqrt{3}$.

点评 本题主要考查圆周角定理及轴对称的性质、勾股定理等知识的综合应用,题中把EF的值转化成CD的值是解答此题的关键.

练习册系列答案
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10.(1)计算:$\sqrt{12}$+($\sqrt{2}$+1)($\sqrt{2}$-1)+$\sqrt{2}$×$\sqrt{18}$;
(2)已知:a=$\sqrt{3}$+1,求a2-2a+2015的值.

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11.阅读理解
(一)阅读与思考
通过解方程(组)使问题得到解决的思维方式就是方程思想,刚学过的《勾股定理》及《一次函数》都与它有密切的联系.暑假后,方程家族也将迎来《一元二次方程》这一新成员,它的求解方法之一“配方法”,相信你一学就会,例如:解一元二次方程x2+2x-1=0
解:x2+2x-1=0⇒x2+2x+1=2⇒(x+1)2=2⇒x+1=$\sqrt{2}$或x+1=-$\sqrt{2}$
∴x=-1+$\sqrt{2}$或x=-1-$\sqrt{2}$
(二)解决问题
 如图1,矩形ABCD中,AB=9,AD=12,点G在CD上,且DG=5,点P从点B出发,以1单位每秒的速度在BC边上向点C运动,设点P的运动时间为x秒.
(1)△APG的面积为y,求y关于x的函数关系式,并求y=34时x的值;
(2)在点P从B向C运动的过程中,是否存在使AP⊥GP的时刻?若存在,求出x的值,若不存在,请说明理由;
(3)如图2,M,N分别是AP、PG的中点,在点P从B向C运动的过程中,线段MN所扫过的图形是什么形状平行四边形,并直接写出它的面积15.

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8.已知xy>0,化简二次根式x$\sqrt{\frac{-y}{{x}^{2}}}$的正确结果为(  )
A.$\sqrt{y}$B.$\sqrt{-y}$C.-$\sqrt{y}$D.-$\sqrt{-y}$

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15.计算(-12)-(-3)+(-10)-(-9)-$\frac{1}{3}$的结果是(  )
A.$-\frac{25}{3}$B.$-\frac{43}{3}$C.$-\frac{49}{3}$D.$-\frac{31}{3}$

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6.如图,在△ABC中,分别以点A、C为圆心,以大于$\frac{AC}{2}$长为半径作圆弧,两弧分别相交于点E、F,连结EF并延长交边BC于点D,连结AD.若AB=6,BC=8,则△ABD的周长为(  )
A.8B.10C.12D.14

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13.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步骤作图:①分别以点A、D为圆心,以大于$\frac{1}{2}$AD的长为半径在AD两侧作弧,交于两点M、N;②连接MN分别交AB、AC于点E、F;③连接DE、DF.若BD=6,AF=4,CD=3,则BE的长是(  )
A.2B.4C.6D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.三角形中,两边长分别为4和5,第三边上的高为3,则此三角形面积为(  )
A.$\frac{15}{2}$B.$\frac{3}{2}$($\sqrt{7}$+4)C.6D.$\frac{3}{2}$(4±$\sqrt{7}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.已知⊙O的半径为r,作⊙O的内接正方形ABCD.
(Ⅰ)正方形ABCD的边长为$\sqrt{2}$r;
(Ⅱ)在图中,只用一把圆规画出正方形ABCD的四个顶点,并简要说明四个顶点的位置是如何找到的(不要求证明)作法:①以圆上任意一点E为圆心,以r为半径画圆,交⊙O于C和F,
②以F为圆心,以r为半径画圆,与⊙E交于O和G,与⊙O交于另一点A,
③作直线OG,交⊙O于D、B,
A、B、C、D连成四边形就是所求作的正方形..

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