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20.如图,四边形ABCD是平行四边形.
(1)利用尺规作∠ABC的平分线BE,交AD于E(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)所作的图形中,求证:AB=AE.

分析 (1)由角平分线的作法,即可得出结果;
(2)由(1)得:∠ABE=∠CBE,再由平行四边形的性质得出∠ABE=∠AEB,即可得出结论.

解答 (1)解:①以B为圆心,适当长为半径画弧,交AB于M,BC于N,
②分别以M、N为圆心,以大于$\frac{1}{2}$MN的长为半径画弧,两弧交于F,
③作射线BF,交AD于E,如图所示:
(2)证明:由(1)得:∠ABE=∠CBE,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,
∴∠AEB=∠CBE,
∴∠ABE=∠AEB,
∴AB=AE.

点评 本题考查了平行四边形的性质、角平分线的作图、等腰三角形的判定;熟练掌握平行四边形的性质是解决问题的关键.

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15.若关于x、y的二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+y=3a-1}\\{2x-y=2}\end{array}\right.$的解满足x+y=1,则a的值为$\frac{1}{2}$.

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12.看图填空:
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(2)由DE∥BC,可以得到∠DFB=∠FDE,依据是两直线平行内错角相等;
(3)由DE∥BC,可以得到∠C+∠CED=180°,依据是两直线平行同旁内角互补;
(4)由DF∥AC,可以得到∠AED=∠EDF,依据是两直线平行内错角相等;
(5)由DF∥AC,可以得到∠C=∠BFD,依据是两直线平行同位角相等.

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9.某校研究性学习小组以“学生到学校交通工具类型”为主题对全校学生进行随机抽样调查,调查的项目有:公共汽车、小车、摩托车、自行车、其它(每位同学仅选一项).根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图:
交通方式频数(人数)频率
公共汽车m0.25
小车240.20
摩托车36n
自行车180.15
其它120.10
请根据图表信息解答下列问题:
(1)本次共抽样调查120个学生;
(2)填空:频数分布表中的m=30,n=0.3;
(3)在扇形统计图中,请计算出“摩托车”所在的扇形的圆心角的度数.

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4.x为何值时,下列各式有意义.(1)$\sqrt{-{x}^{2}}$;(2)$\sqrt{{x}^{2}+1}$.

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