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    把代数式3x3－6x2y＋3xy2分解因式，结果正确的是(　　)．

    A．x(3x＋y)(x－3y)                  B．3x(x2－2xy＋y2)

    C．x(3x－y)2                    D．3x(x－y)2


    D


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    已知圆锥的母线长为6cm，侧面积为12πcm2，那么它的底面圆半径为       cm.

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    如图，一棵树在离地面3米处断裂，树的顶部落在离底部4米处，树折断之前有__________米高．

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    如果一组数据x1，x2，…，xn的方差是3，则另一组数据x1＋5，x2＋5，…，xn＋5的方差是(　　)．

    A．3            B．8            C．9            D．14

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了了解全校学生的视力情况，小颖、小丽、小萍三个同学分别设计了一个方案：①小颖：检测出全班同学的视力，以此推算全校学生的视力情况；②小丽：在校医院发现了2002年全校各班的视力表，以此推算全校学生的视力情况；③小萍：在全校每个年级的一班中，抽取学号为5的倍数的10名学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．这三种做法哪一种比较好？为什么？从这个事例中你体会到想得到比较准确的估计结果，在收集数据时要注意些什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知△ABC的三边长为a，b，c，且满足a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc，则△ABC的形状是(　　)．

    A．直角三角形                   B．等腰三角形

    C．等腰直角三角形               D．等边三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：169(a－b)2－196(a＋b)2；

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    将命题“同角或等角的余角相等”改写成“如果……那么……”的形式是：__________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝1，BC＝，以点C为圆心，CB为半径的弧交CA于点D；以点A为圆心，AD为半径的弧交AB于点E.

    (1)求AE的长度；

    (2)分别以点A，E为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点F(F与C在AB两侧)，连接AF，EF，设EF交弧DE所在的圆于点G，连接AG，试猜想∠EAG的大小，并说明理由．

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