精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
保障房建设是民心工程,广东省某市从2009年开始加快保障房建设进程,现统计了该市2009年到2013年这5年新建保障房情况,绘制成如图所示的折线统计图和不完整的条形统计图.

(1)小丽看了统计图后说:“该市2012年新建保障房的套数比2011年少了.”你认为小丽说法正确吗?请说明理由.
(2)请补全条形统计图.
(3)求这5年平均每年新建保障房的套数.
考点:折线统计图,条形统计图
专题:
分析:(1)根据增长率的意义即可作出判断;
(2)首先求得2011年的保障房套数,即可作出统计图;
(3)利用平均数公式即可求解.
解答:解:(1)该市2012年新建保障房的增长率比2011年的增长率减少了,但是保障房的总数在增加,故小丽的说法错误.
(2)2011年保障房的套数为:720×(1+25%)=900(套),
2012年保障房的套数为:900×(1+20%)=1080(套),
2013年的保障房的套数是:1170×(1+30%)=1404(套),
如图所示:

(3)(600+720+900+1080+1404)÷5=940.8(套).
答:这5年平均每年新建保障房的套数为940.8套.
点评:本题考查的是条形统计图和折线统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据,折线统计图表示的是事物的变化情况,如增长率.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列式子中是分式的是(  )
A、
x
2
B、
x+y
π
C、
1+x
2+x
D、
x
7
+y

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列各有序实数对表示的点不在函数y=-2x+1图象上的是(  )
A、(0,1)
B、(1,-1)
C、(-
1
2
,0)
D、(-1,3)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列合并同类项正确的是(  )
A、2x2+3x4=5x6
B、5xy2-3xy2=2
C、7m2n-7mn2
D、4ab2-5ab2=-ab2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

学校以班为单位举行了“书法、版画、独唱、独舞”四项预选赛,参赛总人数达480人之多,下面是七年级一班此次参赛人数的两幅不完整的统计图,请结合图中信息解答下列问题:
(1)求该校七年一班此次预选赛的总人数;
(2)补全条形统计图,并求出书法所在扇形圆心角的度数;
(3)若此次预选赛一班共有2人获奖,请估算本次比赛全学年约有多少名学生获奖?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在长和宽分别是a、b的长方纸片的四个角都剪去一个边长为x的正方形,当a=8,b=6,且剪去部分的面积等于剩余部分的面积的
1
3
时,求正方形的边长x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

万安县开发区某电子电路板厂到井冈山大学从2014年应届毕业生中招聘公司职员,对应聘者的专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项进行测试或成果认定,三项的得分满分都为100分,三项的分数分别按5:3:2的比例记入每人的最后总分,有4位应聘者的得分如表.
得分
应聘人

项目
专业知识 英语水平 参加社会实践与
社团活动等
85 85 90
85 85 70
80 90 70
90 90 50
(1)分别算出4位应聘者的总分;
(2)表中四人“专业知识”的平均分为85分,方差为12.5,四人“英语水平”的平均分为87.5分,方差为6.25,请你求出四人“参加社会实践与社团活动等”的平均分及方差;
(3)分析(1)和(2)中的有关数据,你对大学生应聘者有何建议?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是一个等腰直角三角形,∠ACB=90°,将△ABC沿AB方向平移到△DEF,连接CE.过点E作EG⊥CE交∠DFE的平分线于点G,试探究线段CE与EG的数量关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
x
x-2
-1=
8
x2-4
.        
(2)
x
x-2
+
6
x+2
=1

查看答案和解析>>

同步练习册答案