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    填空：x2+10x+　 　=（x+　 　）2．


    25；5．


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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市盐都区西片九年级下学期第一次月考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    若二次根式有意义,则的取值范围是 .

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市九年级4月阶段检测数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （本题满分5分）初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一．为此无锡市教育局对我市部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查（把学习态度分为三个层级，A级：对学习很感兴趣；B级：对学习较感兴趣；C级：对学习不感兴趣），并将调查结果绘制成图①和图②的统计图（不完整）．请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）此次抽样调查中，共调查了 名学生；

    （2）将图①补充完整；

    （3）求出图②中C级所占的圆心角的度数；

    （4）根据抽样调查结果，请你估计我市近80000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标（达标包括A级和B级）？

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市九年级4月阶段检测数学试卷（解析版） 题型：选择题

    ⊙A，⊙B的半径分别为1cm，2cm，圆心距AB为3cm．则⊙A与⊙B的位置关系是（ ）

    A．外离 B．相交 C．外切 D．内含

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一元二次方程x2+x+=0的根的情况是（　　）

    A．有两个不相等的实数根   B．有两个相等的实数根

    C．无实数根               D．无法确定根的情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在平行四边形ABCD中，AB＜BC．

    （1）利用尺规作图，在BC边上确定点E，使点E到边AB，AD的距离相等（不写作法，保留作图痕迹）；

    （2）若BC=8，CD=5，则CE=　 　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读材料：善于思考的小军在解方程组时，采用了一种“整体代换”的解法：

    解：将方程②变形：4x+10y+y=5 即2（2x+5y）+y=5③

    把方程①带入③得：2×3+y=5，∴y=﹣1

    把y=﹣1代入①得x=4，∴方程组的解为．

    请你解决以下问题：

    （1）模仿小军的“整体代换”法解方程组

    （2）已知x，y满足方程组．

    （i）求x2+4y2的值；

    （ii）求+的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知一个菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则这个菱形的面积为　 　cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小张的爷爷每天坚持体育锻炼，星期天爷爷从家里跑步到公园，打了一会太极拳，然后沿原路慢步走到家，下面能反映当天爷爷离家的距离y（米）与时间t（分钟）之间关系的大致图象是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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