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16.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=-1}\end{array}\right.$是方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax-3y=5}\\{2x+by=1}\end{array}\right.$的解,则a-b的值是(  )
A.1B.2C.3D.4

分析 把x与y的值代入方程组计算即可求出a与b的值,进而求出a-b的值.

解答 解:把$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=-1}\end{array}\right.$代入方程组得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}a+3=5}\\{1-b=1}\end{array}\right.$,
解得:a=4,b=0,
则a-b=4,
故选D

点评 此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.方程x2+4x-6=0配方后变形为(  )
A.(x+2)2=10B.(x-2)2=10C.(x+2)2=2D.(x-2)2=2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.若方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{2x+ay=b}\end{array}\right.$有唯一解,那么a,b的值应当是(  )
A.a≠2,b为任意实数B.a=2,b≠0C.a=2,b≠2D.a,b为任意实数

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知点B、F、C、E在同一直线上,AB∥DE,AB=DE,BF=EC,试说明AC与DF平行的理由.
解:因为AB∥DE(已知),
所以∠B=∠E(两直线平行,内错角相等).
因为 BF=EC(已知),
所以BF+FC=EC+CF(等式性质),
即 BC=EF.
在△ABC和△DEF中,$\left\{\begin{array}{l}AB=DE(已知)\\∠B=∠E(已证)\\ BC=EF(已证)\end{array}\right.$
所以△ABC≌△DEF. (SAS)
所以∠ACB=∠DFE(全等三角形的对应角相等),
所以AC∥DF内错角相等,两直线平行.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在每个小正方形的边长均为1的方格纸中,有线段AB,点A、B均在小正方形的顶点上.
(1)在图1的方格纸上画出以AB为一边的直角三角形ABC,点C在小正方形的顶点上,且三角形ABC的面积为5;
(2)在图2的方格纸中画出以AB为一边的菱形ABDE,点D、E均在小正方形的顶点上,且菱形ABDE的面积为8.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-3,0),(0,6).动点P从点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位的速度运动,同时动点C从B出发,沿射线BO方向以每秒2个单位的速度运动,以CP,CO为邻边构造平行四边形PCOD,在线段OP延长线上取点E,使PE=AO,设点P运动的时间为t秒.
(1)直接写出当点C运动到线段OB的中点时,求t的值及点E的坐标.
(2)当点C在线段OB上运动时,四边形ADEC的面积为S.
①求证:四边形ADEC为平行四边形.
②写出s与t的函数关系式,并求出t的取值范围.
(3)是否存在某一时刻,使OC是PC的一半?若存在,求出t的值,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知,在△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=45°,点D为直线BC上一动点(点D不与点B,C重合).以AD为边作正方形ADEF,连接CF.
(1)如图1,当点D在线段BC上时.求证:CF+CD=BC;
(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其他条件不变,则CF,BC,CD三条线段之间有什么关系?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°.
(1)利用直尺和圆规按下列要求作图:(保留作图痕迹,不写作法)
①作∠BCA的角平分线,交AB于点O;
②以O为圆心,OB为半径作圆.
(2)在(1)所作的图中,
①AC与⊙O的位置关系是相切(直接写出答案);
②若BC=3,AB=4,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下面四个几何体中,俯视图是圆的几何体共有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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