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    14．一个整数加上-15，和大于0，这个整数可能是（　　）
    A．16.5B．16C．15D．14

    分析 首先设这个整数为x，根据题意可得不等式x-15＞0，再解即可．

    解答 解：设这个整数为x，由题意得：
    x-15＞0，
    解得：x＞15，
    故选：B．

    点评 此题主要考查了有理数的加法，以及一元一次不等式的应用，关键是正确理解题意，列出不等式．

    练习册系列答案
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    4．化简求值：已知x，y满足：x2+y2-4x+6y+13=0  求代数式[4（xy-1）2-（xy+2）（2-xy）]÷（-$\frac{1}{4}$xy）的值．

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    5．检验4个工件，其中超过标准质量的克数记作正数，不足标准质量的克数记作负数，从轻重的角度看，最接近标准的工件是（　　）
    A．-3B．-1C．2D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．在如图的2016年6月份的月历表中，任意框出表中竖列上三个相邻的数，下面列出的这三个数的和①24，②35，③51，④72，其中不可能的是（　　）
    A．①②B．②④C．②③D．②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．（1）解方程：$\frac{x-2}{2x-1}$+1=$\frac{1.5}{1-2x}$；
    （2）先化简，再求值：$\frac{2x+6}{{x}^{2}-4x+4}$•$\frac{x-2}{{x}^{2}+3x}$-$\frac{1}{x-2}$；其中x=2；
    （3）求不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{7-x}{2}≥\frac{3+4x}{5}-4}\\{\frac{5}{3}x+5（4-x）≥2（4-x）}\end{array}\right.$的非负整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．阅读理解：大家知道：$\sqrt{2}$是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此$\sqrt{2}$的小数部分我们不可能全部写出来，因为$\sqrt{2}$的整数部分是1，所以我们可以用$\sqrt{2}-1$来表示$\sqrt{2}$的小数部分．请你解答：已知：x是$10+\sqrt{3}$的整数部分，y是$10+\sqrt{3}$的小数部分，求x-y+$\sqrt{3}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知，AB、AC是圆O的两条弦，AB=AC，过圆心O作OH⊥AC于点H．

    （1）如图1，求证：∠B=∠C；
    （2）如图2，当H、O、B三点在一条直线上时，求∠BAC的度数；
    （3）如图3，在（2）的条件下，点E为劣弧BC上一点，CE=6，CH=7，连接BC、OE交于点D，求BE的长和$\frac{DE}{OD}$的值．

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    3．一组数：2，5，8，11，14，…（第一个数2称为第一项，第二个数5称为第二项，以此类推），通过观察这组数据规律解答下列问题：
    （1）第九项的数是26；
    （2）第n项是3n-1（用含n的代数式表示）；
    （3）若连续的三项之和是123，求这三个连续的数各是多少？

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    4．（1）（3x+1）（x+2）；
    （2）（$\frac{6}{5}$a3x4-0.9ax3）÷$\frac{3}{5}$ax3；
    （3）4（x+1）2-（2x+5）（2x-5）．

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