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如图,已知:AB∥CD,AD、BC相交于点E,过点E作EF∥AB,交AB于点F,分别对AB、CD取几组简单的值,并计算
EF
AB
+
EF
CD
的值,你有什么发现?请给予说明.
考点:相似三角形的判定与性质
专题:
分析:发现
EF
AB
+
EF
CD
的值等于1;由AB∥CD∥EF,得出△DFE∽△DBA,△BFE∽△BDC,得出
EF
AB
=
DF
BD
EF
CD
=
BF
BD
,进一步求得
EF
AB
+
EF
CD
的值即可.
解答:解:
EF
AB
+
EF
CD
=1.
理由:∵AB∥CD∥EF,
∴△DFE∽△DBA,△BFE∽△BDC,
EF
AB
=
DF
BD
EF
CD
=
BF
BD

EF
AB
+
EF
CD
=
DF
BD
+
BF
BD
=
DF+BF
BD
=1.
点评:此题主要考查了比例的性质以及相似三角形的判定与性质,正确结合图形解决问题.
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科目:初中数学 来源: 题型:

一个自然数的算术平方根为a,则下一个自然数的算术平方根是(  )
A、
a+1
B、
a2+1
C、-a+1
D、a2+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,DE∥BC,D、E分别在AB,AC上;若AD=2,AB=6,则
DE
BC
的值为(  )
A、
2
3
B、
1
3
C、
1
2
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是由转盘和箭头组成的两个装置,装置A、B的转盘分别被分成三个面积相等的扇形,这两个装置除了表面数字不同外,其它构造完全相同.现在你和另外一个人分别同时用力转动A、B两个转盘中的箭头,如果我们规定箭头停留在较大数字的一方获胜(若箭头恰好停留在分界线上,则重新转动一次,直到箭头停留在某一数字为止),那么你会选择哪个装置呢?请借助列表法或树状图法说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
a2b
2c
)3•(
c2
-ab
bc2
a2

(2)
2
x2-4
-
1
2x-4

(3)1-
x-y
x+2y
÷
x2-y2
x2+4xy+4y2

(4)
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明、小芳和小冲都想去听一场音乐会,但只有1张票,于是3人想到用抓阄的方法确定听音乐会的人选,3人准备了3张扑克牌,牌面分别为“K”、“Q”、“J”,他们约定任意抽取1张扑克牌,抽到“K”的人去听音乐会,结果小芳得到了机会,由于小冲是最后一个选牌,他觉得这种方式确定人选不公平,于是提出异议.你认为这样做公平吗?说说你的理由.

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阅读并解决问题:
在给定的锐角△ABC中,作一个正方形DEFG,使点D、E落在BC上,点F、G分别落在AC、AB上,作法如下:第一步:画一个有三个顶点在△ABC两边上的正方形D′E′F′G′(如图);第二步:连结BF′并延长交AC于F;第三步:过F点作FE⊥BC交BC于E;第四步:过F点作FG∥BC交AB于G;第五步:过G点作GD⊥BC于D,则四边形DEFG就是所求作的正方形.
(1)证明上述所作的四边形是正方形;
(2)在△ABC中,如果BC=6+
3
,∠ABC=45°,∠BAC=75°,求正方形DEFG的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若α为锐角,tanα=3,求
cosα-sinα
cosα+sinα
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当a取什么值时,关于x 的方程3x+a=x-7的解不是负数.

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