【题目】如图,已知△ABC和△ECD都是等边三角形,B、C、D在一条直线上。
求证:(1)BE=AD;
(2) △FCH是等边三角形
(3)求∠EMD的度数。
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)∠EMD=60.
【解析】分析: (1)证明△BCE≌△ACD,再根据全等三角形的性质可得AD=BE; (2)根据全等三角形的性质可得∠BEC=∠ADC,然后根据三角形内角和定理可得∠EMH==∠HCD,进而可得答案.
详解: (1)∵△ABC和△DEC是等边三角形,
∴AC=BC,CE=CD,∠ACB=∠ECD=60°,
∴∠ACB+∠ACE=∠ECD+∠ACE,
∴∠BCE=∠ACD,
在△BCE和△ACD中,
AC=BC,∠BCE=∠ACD,CE=CD,
∴△BCE≌△ACD(SAS),
∴AD=BE.
(2)∵△BCE≌△ACD,
∴∠BCE=∠ADC.
∵∠FCE=∠HCD=60°,
在△FCE和△HCD中,
∠BCE=∠ADC,CE =CD,∠FCE=∠HCD,
∴△BCE≌△ACD (ASA),
∴CF =CH.
在△CFH中,
∵ CF=CH , ∠FCH=60°,
∴△FCH是等边三角形
(3) ∵ △BCE≌△ACD,
∴∠BEC =∠ADC.
在△MHE和△CHD中,
∵∠MEH =∠CDH,
∠MHE =∠CHD(对顶角相等),
∴∠EMH =∠HCD=60°,
∴∠EMD=60.
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【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的5个主题进行了抽样调查(每位同学只选最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这5个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).
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【题目】如图,将□ABCD的边AB延长至点E,使AB=BE,连接BD,DE,EC,DE交BC于点O.
(1)求证:△ABD≌△BEC;
(2)若∠BOD=2∠A,求证:四边形BECD是矩形.
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【题目】如图,一个粒子在第一象限和x,y轴的正半轴上运动,在第一秒内,它从原点运动到(0,1),接着它按图所示在x轴、y轴的平行方向来回运动,(即(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)→(2,0)→…)且每秒运动一个单位长度,那么2010秒时,这个粒子所处位置为( )
A.(14,44) B.(15,44) C.(44,14) D.(44,15)
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【题目】如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F在BD上,BE=DF.
(1)求证:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面积.
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2﹣2ax﹣3a(a<0)与x轴交于A,B两点,点A在点B的左边,与y轴交于点C,顶点为D,若以BD为直径的⊙M经过点C.
(1)请直接写出C,D两点的坐标(用含a的代数式表示);
(2)求抛物线的函数表达式;
(3)在抛物线上是否存在点E,使∠EDB=∠CBD?若存在,请求出所有满足条件的点E的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,O是AC的中点,AD//BC,AC=8,BD=6.
(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
(2)若AC⊥BD,求□ABCD的面积.
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【题目】在面积为12的平行四边形ABCD中,过点A作直线BC的垂线交直线BC于点E,过点A作直线CD的垂线交直线CD于点F,若AB=4,BC=6,则CE+CF的值为( )
A. B. C. 或 D. 或
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【题目】一副直角三角尺叠放如图1所示,现将45°的三角尺ADE固定不动,将含30°的三角尺ABC绕顶点A顺时针转动,使BC边与三角形ADE的一边互相平行.则∠BAD(0°<∠BAD<180°)所有可能符合条件的度数为________________.
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