【题目】在网格中画对称图形.
(1)如图是五个小正方形拼成的图形,请你移动其中一个小正方形,重新拼成一个图形,使得所拼成的图形满足下列条件,并分别画在图①、图②、图③中(只需各画一个,内部涂上阴影);
①是轴对称图形,但不是中心对称图形;
②是中心对称图形,但不是轴对称图形;
③既是轴对称图形,又是中心对称图形.
(2)请你在图④的网格内设计一个商标,满足下列要求:
①是顶点在格点的凸多边形(不是平行四边形);
②是中心对称图形,但不是轴对称图形;
③商标内部涂上阴影.
【答案】
(1)解:如图①,是轴对称图形,但不是中心对称图形;
如图②,是中心对称图形,但不是轴对称图形;
如图③,既是轴对称图形,又是中心对称图形.
(2)解:如图④即为所求
【解析】(1)把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能完全重合的图形就是轴对称图形;把一个图形绕着某一点旋转180 后能与自身重合的图形就是中心对称图形;设计轴对称图形时,先画出图形的一半,然后确定对称轴,再沿着对称轴进行翻折,即可得到完整图形;设计中心对称图形时,先设计出图形的一半,然后确定对称中心,将图形的一半绕对称中心旋转180°,即可得到完整图形,同理,即可设计出既是轴对称图形,又是中心对称图形的图形;
(2)本题是一开放性的命题,根据题目要求以及上述关于轴对称图形和中心对称图形的作图技巧,设计出符合要求的图形即可.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10.动点P从点O出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.
(1)写出数轴上点B表示的数 ;当t=3时,OP=
(2)动点R从点B出发,以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P,R同时出发,问点R运动多少秒时追上点P?
(3)动点R从点B出发,以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P,R同时出发,问点R运动多少秒时PR相距2个单位长度?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC的顶点分别为A(2,4),B(﹣2,2),C(3,1).
(1)作出△ABC关于x轴对称的图形△DEF,写出顶点D、E、F的坐标.
(2)如果点H(3m﹣1,n﹣6)与点H′(2n+7,3m﹣9)关于y轴对称,求m,n的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点B,F,C,E在直线l上(F,C之间不能直接测量),点A,D在l异侧,测得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)指出图中所有平行的线段,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE,DF分别是∠ABC,∠ADC的平分线.
(1)∠1与∠2有什么关系,为什么?
(2)BE与DF有什么关系?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶,M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校,如图.
(1)汽车行驶时,会对公路两旁的学校都造成一定的影响,当汽车行驶到何处时,分别对两个学校影响最大?在图中标出来;
(2)当汽车从A向B行驶时,在哪一段上对两个学校影响越来越大?越来越小?对M学校影响逐渐减小而对N学校影响逐渐增大?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC和△A'B'C'关于直线m对称.
(1)结合图形指出对称点;
(2)若连接AA',直线m与线段AA'有什么关系?
(3)BC与B'C'的交点,AB与A'B'的交点分别与直线m有怎样的关系?若延长AC与A'C',其交点与直线m有怎样的关系?你发现了什么规律?
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