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    若单项式与－2xby3的和仍为单项式，则a+b=　　　　　　　　
    5

    试题分析：两个单项式相加仍未单项式，说明除了系数部分，其他底数和次数都相等。故b=2，a=3.
    所以a+b=5
    点评：本题难度较低，主要考查学生对单项式与多项式的学习。本题为基础型题型。学生要牢固掌握。
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    火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目.现有一个长、宽、高分别为、、的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头长）至少应为（ ）
    A．B．
    C．D．

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    计算：.

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    化简（—x）3 （—x）2 ，结果正确的是（  ）
    A．—x6B．x6C．x5D．—x5

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    已知，求的值.

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    下列各组是同类项的一组是(     )  
    A．xy2与-2yB．–2a3b与ba3
    C．a3与b3D．3x2y与－4x2yz

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，大长方形是由四个小长方形拼成的，请根据此图填空：x2+（p+q）x+pq=x2+px+qx+pq=（　　）（　　）．
    说理验证
    事实上，我们也可以用如下方法进行变形：
    x2+（p+q）x+pq=x2+px+qx+pq=（x2+px）+（）=　　=（　　）（　　）．
    于是，我们可以利用上面的方法进行多项式的因式分解．
    尝试运用
    例题 把x2+3x+2分解因式．
    解：x2+3x+2=x2+（2+1）x+2×1=（x+2）（x+1）．
    请利用上述方法将下列多项式分解因式：
    （1）x2﹣7x+12；            （2）（y2+y）2+7（y2+y）﹣18．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算=　　．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知：，则a，b之间的关系式是　　．

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