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    解方程
    （1）
    3x-5
    x-2
    =2+
    x+1
    2-x
    ；
    （2）
    x-2
    x+2
    -
    16
    x2-4
    =
    x+2
    x-2
    ．
    考点：解分式方程
    专题：计算题
    分析：（1）方程变形后，去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解；
    （2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
    解答：解：（1）去分母得：3x-5=2x-4-x-1，
    解得：x=0，
    检验：x=0是原方程的解；
    （2）去分母得：（x-2）2-16=（x+2）2，
    整理得：x2-4x+4-16=x2+4x+4，
    解得：x=-2.5，
    检验：x=-2.5是原方程的解．
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算错误的是（　　）
    A、3
    		3
    -
    		3
    =2
    		3
    B、x2•x3=x6
    C、-2+|-2|=0
    D、（-3）-2=
    1
    9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    佳佳果品店刚试营业，就在批发市场购买某种水果销售，第一次用1200元购进若干千克水果，并以每千克定价7元出售，很快售完．由于水果畅销，第二次购买时，每千克的进价比第一次提高了20%，用1500元所购买的数量比第一次多10千克．
    （1）求第一次该种水果的进价是每千克多少元？
    （2）佳佳果品店以每千克定价7元售出200千克水果后，因出现高温天气，水果不易保鲜，为减少损失，便以定价的4折售完剩余的水果．该果品店在这两次销售中，总体上是盈利还是亏损（不考虑其它因素）？若赔钱，赔多少？若赚钱，赚多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=3，AC=4，D是AC中点，CD∥BA，动点P以每秒1个单位长的速度从点B出发向点A移动，连接PD并延长交CE于点F，设点P移动时间为t秒．
    （1）求AB与CE间的距离；
    （2）t为何值时，四边形PBCF为平行四边形；
    （3）直接写出t为何值时，PF=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市中小学开展“关注校车，关爱学生”为主题的交通安全教育宣传周活动．某中学为了了解本校学生的上学方式，在全校范围内随机抽查了部分学生，将收集的数据绘制成如图两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）本次调查共抽查了多少名学生？
    （2）将图①、图②补充完整；
    （3）求图②中“骑自行车”所对应的扇形圆心角的度数；
    （4）如果该校共有1000名学生，请你估计乘公交车上学的学生约有多少名？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    a-b
    a+2b
    ÷
    a2-b2
    a2+4ab+4b2
    -1．其中a=2sin60°-tan45°，b=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，直线l：y=-
    1
    3
    x+b    分别交x轴、y轴于A、B两点．点C（2，0）、D（8，0），以CD为一边在x轴上方作矩形CDEF，且CF：CD=1：3．设矩形CDEF与△ABO重叠部分的面积为S． 
    （1）求点E、F的坐标；   
    （2）求s与b的函数关系式，并写出自变量的取值范围；
    （3）若把点O关于直线l的对称点记为点G，在直线l上下平移的过程中，平面上是否存在这样的点P，使得以A、P、E、G为顶点的四边形为菱形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若y=
    		x-4
    +
    		4-x
    2
    -2，则（x+y）y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）过A（0，2），B（4，3），C三点，其中点C在直线x=2上，且点C到抛物线的对称轴的距离等于1，则抛物线的函数解析式为
     
    ．

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