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    11．用代数式表示“a的2倍与b的差的平方”，正确的是（　　）
    A．2（a-b）2B．2a-b2C．（2a-b）2D．（a-2b）2

    分析 先求倍数，然后求差，再求平方．

    解答 解：依题意得：（2a-b）2．
    故选：C．

    点评 本题考查了列代数式的知识，列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“倍”、“差”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．计算：（1-$\frac{1}{100}$）×（1-$\frac{1}{101}$）×（1-$\frac{1}{102}$）×（1-$\frac{1}{103}$）×…×（1-$\frac{1}{2002}$）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．某数学活动小组在作三角形的拓展图形，研究其性质时，经历了如下过程：
    （1）操作发现：
       在等腰△ABC，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰三角形，如图1所示，其中DF⊥AB于点F，EG⊥AC于点G，M是BC的中点，连接MD和ME，则下列结论正确的是①②③④．（填序号即可）
    ①AF=AG=$\frac{1}{2}$AB；②MD=ME；③整个图形是轴对称图形；④MD⊥ME．
    （2）数学思考：
       在任意△ABC中，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图2所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则MD和ME具有怎样的数量关系？请给出证明过程；
    （3）类比探究：
        （i）在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，如图3所示，M是BC的中点，连接MD和ME，试判断△MEC的形状．答：△DME为等腰直角三角形．
       （ii）在三边互不相等的△ABC中（见备用图），仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作（非等腰）直角三角形ABD和（非等腰）直角三角形ACE，M是BC的中点，连接MD和ME，要使（2）中的结论此时仍然成立，你认为需增加一个什么样的条件？（限制用题中字母表示）并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．计算：3-1+（2π-1）0-$\frac{\sqrt{3}}{3}$tan30°-$\sqrt{2}$cos45°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．计算：
    （1）（-2a2b）3•（ab）2；
    （2）[（2x-y）（2x+y）+y（y-8x）]÷2x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．如果关于x的方程3x-2a+1=0的解是a+1，那么a的值等于-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．一个几何体的主视图为长方形，这个几何体可能是长方体（只需填上一种几何体的名称）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，△ABC的三边分别为AC=5，BC=12，AB=13，将△ABC沿AD折叠，使AC落在AB上．
    （1）试判断△ABC是什么三角形，并说明理由；
    （2）请在AB上作出点C的落点E，求CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．“低碳生活，绿色出行”，自行车正逐渐成为人们喜爱的交通工具，某运动器材商城的自行车销售量自2013年起逐月增加，据统计，该商城1月份销售自行车64辆，3月份销售了100辆，若该商城2013年4月的自行车销售量的月平均增长率相同，求：
    （1）月平均增长率是多少？
    （2）该商城4月份卖出了多少辆自行车？

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