一次函数y=(k-)x-3k+10(k为偶数)的图象经过第一、二、三象限,与x轴、y轴分别交于A、B两点,过点B作一直线与坐标轴围成的三角形面积为2,交x轴于点C.
(1)求k的值;
(2)若一抛物线经过点A、B、C三点,求此抛物线的解析式。
(3)当抛物线开口向上时过A、B、C三点作△ABC,求tan∠ABC的值。
解(1)⑴由题意得:,
解得<k<,又k为偶数,∴k=2
⑵求得A(-3,0)、B(0,4),
∴OB=4,
∵S=·OB·OC==2·OC=2,
∴OC=1
∴C(1,0)或(-1,0)
若取C(1,0)、A(-3,0)、B(0,4),设y=a(x+3)(x-1),
将B(0,4)代入,求得a=-.
∴抛物线为
若取C(-1,0)、A(-3,0)、B(0,4),设y=a(x+3)(x+1),将B(0,4)代入,
求得a=
∴抛物线为y=x+x+4
⑶如图,过C作CD⊥AB于D,则tan∠ABC=
∵ Sin∠BAO==,cos∠BAO==
∴ = , DC=,=,AD=,
∴BD=
∴tan∠ABC=
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为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”.短跑运动,可以锻炼人的灵活性,增强人
的爆发力,因此小明和小亮在课外活动中,报名参加了短跑训练小组.在近几次百米
训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题.
(1)请根据图中信息,补齐下面的表格;
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
(2)分别计算他们的平均数、极差和方差,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?
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如图,直线与直线相交于点.直线与y轴交于点A.一动点从点A出发,先沿平行于x轴的方向运动,到达直线上的点处后,改为垂直于x轴的方向运动,到达直线上的点处后,再沿平行于x轴的方向运动,到达直线上的点处后,又改为垂直于x轴的方向运动,到达直线上的点处后,仍沿平行于x轴的方向运动,…… 照此规律运动,动点依次经过点,,,,,,…,,,…
则当动点到达处时,运动的总路径的长为( )(根据2011江干区模拟改编)
A. B. C. D.
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已知△ABC,用直尺和圆规,根据下列要求作图(保留作图痕迹,不写作法)
(1)作∠ABC的平分线BD交AC于点D;
(2)作线段BD的垂直平分线交AB于点E,交BC于点F。
由(1)(2)可得,你发现了BEDF是什么四边形?
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如图①,有6张写有实数的卡片,它们的背面都相同,现将它们背面朝上洗匀后如图②摆放,从中任意翻开两张都是无理数的概率是( )
(A) (B) (C) (D)
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下列命题中是假命题的是( )
A. 若,则。
B. 垂直于弦的直径平分弦。
C.对角线互相平分且垂直的四边形是菱形
D. 反比例函数y=,当k>0时,y随x的增大而减少。
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在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),交y轴的正半轴于点C,其顶点为M,MH⊥x轴于点H,MA交y轴于点N,sin∠MOH=.
(1)求此抛物线的函数表达式;
(2)过H的直线与y轴相交于点P,过O,M两点作直线PH的垂线,垂足分别为E,F,若 =时,求点P的坐标;
(3)将(1)中的抛物线沿y轴折叠,使点A落在点D处,连接MD,Q为(1)中的抛物线上的一动点,直线NQ交x轴于点G,当Q点在抛物线上运动时,是否存在点Q,使△ANG 与△ADM相似?若存在,求出所有符合条件的直线QG的解析式;若不存在,请说明理由
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