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    试比较－0.3，－，0.003，－33％的大小．

    答案：
    解析：

    　　正解：∵－＝－，－，－0.3＝－，又，

    　　∴

    　　亦即－＜－33％＜－0.3

    　　而0.003＞0

    　　∴－＜－33％＜－0.3＜0.003


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=ax2+4x+b，其中a＜0，a、b是实数，设关于x的方程f（x）=0的两根为x1，x2，f（x）=x的两实根为α、β．
    （1）若|α-β|=1，求a、b满足的关系式；
    （2）若a、b均为负整数，且|α-β|=1，求f（x）解析式；
    （3）试比较（x1+1）（x2+1）与7的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    28、正在改造的人行道工地上，有两种铺设路面材料：一种是长为acm、宽为bcm的矩形板材（如图1），另一种是边长为ccm的正方形地砖（如图2）．
    （1）用多少块如图2所示的正方形地砖能拼出一个新的正方形？（只要写出一个符合条件的答案即可），并写出新正方形的面积；
    （2）现用如图1所示的四块矩形板材铺成一个大矩形（如图3）或大正方形（如图4），中间分别空出一个小矩形和一个小正方形．
    ①试比较中间的小矩形和中间的小正方形的面积哪个大？大多少？
    ②如图4，已知大正方形的边长比中间小正方形的边长多20cm，面积大3200cm2．如果选用如图2所示的正方形地砖（边长为20cm）铺设图4中间的小正方形部分，那么能否做到不用切割地砖就可直接密铺（缝隙忽略不计）呢？若能，请求出密铺所需地砖的块数；若不能，至少要切割几块如图2的地砖？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在反比例函数y=
    kx
    （k＞0）图象上两点A（x1，y1），B（x2，y2），且x1＞x2＞0，试比较y1，y2的大小y1
     
    y2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，量得∠BAC=45゜，∠ABC=90゜，完成下列问题：
    （1）用量角器量出∠ACB的大小，∠ACB与∠BAC互余吗？∠ABC、∠BAC、∠ACB这三个角的和是多少？
    （2）延长AB至点D，使BD=AB，再连结CD．用量角器量出∠DCB的大小，你能肯定BC是∠ACD的角平分线吗？
    （3）反向延长AB至点E，使AE=AC，连结CE，试比较∠ACE、∠E的大小；
    （4）综合以上所画的图形，图中互余的角有多少对？互补的角有多少对？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BD是等边△ABC一边上的高，延长BC至E，使CE=CD，
    （1）试比较BD与DE的大小关系，并说明理由；
    （2）若将BD改为△ABC的角平分线或中线，能否得出同样的结论？

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