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20.解下列方程:
(1)(2x+1)2=9                        
(2)(3x-2)2=2-3x
(3)x2-4x+1=0                  
(4)(x-1)(x+2)=10.

分析 (1)直接开平方法求解可得;
(2)因式分解法求解可得;
(3)公式法求解可得;
(4)整理成一般式后因式分解法求解可得.

解答 解:(1)∵2x+1=3或2x+1=-3,
解得:x=1或x=-2;

(2)∵(3x-2)(3x-1)=0,
∴3x-2=0或3x-1=0,
解得:x=$\frac{2}{3}$或x=$\frac{1}{3}$;

(3)∵a=1,b=-4,c=1,
∴△=16-4×1×1=12>0,
则x=$\frac{4±2\sqrt{3}}{2}$=2$±\sqrt{3}$;

(4)整理成一般式可得x2+x-12=0,
∵(x-3)(x+4)=0,
∴x-3=0或x+4=0,
解得:x=3或x=-4.

点评 本题主要考查解一元二次方程的能力,熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法:直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法,结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.如图,在正方形网格上有五个三角形,其中与△ABC全等(不包括本身)的三角形有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.阅读下面材料并解决有关问题:
我们知道:|x|=$\left\{\begin{array}{l}{x(x>0)}\\{0(x=0)}\\{-x(x<0)}\end{array}\right.$现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,
现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,
如化简代数式|x+1|+|x-2|时,
可令x+1=0和x-2=0,分别求得x=-1,x=2(称-1,2分别为|x+1|与|x-2|的零点值).
在实数范围内,零点值x=-1和,x=2可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:
(1)x<-1;(2)-1≤x<2;(3)x≥2.
从而化简代数式|x+1|+|x-2|可分以下3种情况:
(1)当x<-1时,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
(2)当-1≤x<2时,原式=x+1-(x-2)=3;
(3)当x≥2时,原式=x+1+x-2=2x-1.
综上讨论,原式=$\left\{\begin{array}{l}{-2x+1(x<-1)}\\{3(-1≤x<2)}\\{2x-1(x≥2)}\end{array}\right.$
通过以上阅读,请你解决以下问题:化简代数式|x+2|+|x-4|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.(1)已知$\frac{a-b}{ab}=3$,求$\frac{672b+2015ab-672a}{335a-335b-5ab}$的值.
(2)已知a-b=1,b-c=-3,求:2(b-a)2-3(b-c)2+4(a-c)2的值.

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15.已知x为奇数,且$\sqrt{\frac{x-6}{9-x}}$=$\frac{\sqrt{x-6}}{\sqrt{9-x}}$,求$\sqrt{1+2x+{x}^{2}}$的算术平方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.一个不透明的布袋里装有4个大小、质地均相同的乒乓球,球上分别标有数字1、2、3、4
(1)随机从布袋中摸出一个乒乓球,记下数字后放回布袋里,再随机从布袋中摸出一个乒乓球.请用列表或画树状图的方法,求出两个乒乓球上的数字之和不小于4的概率;
(2)随机从布袋中一次摸出两个 乒乓球,直接写出两个乒乓球上的数字都是奇数的概率.

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12.活动室里有三根红色的跳绳和两根蓝色的跳绳,有两位同学要进行跳绳比赛,每人拿了一根跳绳,他们均拿到红色跳绳的概率是多少?

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9.把下列多项式分解因式:
(1)m2-n2+2m-2n
(2)(x-1)(x-3)+1.

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10.已知∠AOD=150°.
(Ⅰ)如图1,∠AOC=∠BOD=90°,
①∠BOC的余角是∠AOB和∠COD,
比较∠AOB=∠COD(填>,=或<),
理由:同角的余角相等;
②求∠BOC=30°;
(Ⅱ)如图2,已知∠AOB与∠BOC互为余角,
①若OB平分∠AOD,求∠BOC的度数;
②若∠DOC是∠BOC的4倍,求∠BOC的度数.

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