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    一个点从数轴的原点出发，先向右移动2个单位长度，再向左移动5个单位长度．从图中可以看出，终点表示的数是-3．
    请参考图示，求出下列各数（已知P，Q是数轴上的点）．
    （1）如果点P表示数-6，将点P向右移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？
    （2）如果点Q表示数1，将点Q先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？
    分析：（1）根据题意得出算式（-6）+（+7），求出即可；
    （2）根据题意得出算式1+（+3）+（-7），求出即可．
    解答：解：（1）（-6）+（+7）=+1，
    即终点表示的数是+1．

    （2）1+（+3）+（-7）=-3，
    即终点表示的数是-3．
    点评：本题考查了数轴和有理数的加减的应用，关键是能根据题意得出算式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数轴上，一个点从原点开始，先向右移动了3个单位长度，再向左移动5个单位长度，终点表示的数是-2，起点和终点之间的距离是|-2-0|=2或|0-（-2）|=2．已知点A、B是数轴上的点．
    完成下列各题：
    （1）如果点A表示数是3，将点A向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是
    1
    1
    ，A、B两点间的距离是
    2
    2
    ；
    （2）一般地，如果点A表示数为a，将点A向右移动（b-1）个单位长度，再向左移动（c+2）个单位长度，那么请你列代数式写出终点B表示的数？并求出此时A、B两点间的距离？

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    一个点从数轴上的原点开始，先向右移动2个单位长度，再向右移动3个单位长度，如下图：

    　　

    　由图可以看出，到达的终点是表示数5的点。

    　画图表示一个点从数轴上的原点开始，按下列条件移动两次后到达的终点，并说出它是表示什么数的点。

    　(1)向左移动4个单位长度，再向左移动2个单位长度；

    　(2)向右移动2个单位长度，再向左移动3个单位长度；

    　(3)向左移动2个单位长度，再向右移动5个单位长度；

    　(4)向右移动3个单位长度，再向左移动3个单位长度；

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，一个点从数轴上的原点开始，先向左移动2cm到达A点，再向左移动3cm到达B点，然后向右移动9cm到达C点．
    （1）用1个单位长度表示1cm，请你在数轴上表示出A、B、C三点的位置；
    作业宝
    （2）把点C到点A的距离记为CA，则CA=______cm．
    （3）若点B以每秒2cm的速度向左移动，同时A、C点分别以每秒1cm、4cm的速度向右移动．设移动时间为t秒，试探索：CA-AB的值是否会随着t的变化而改变？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    一个点从数轴的原点出发，先向右移动2个单位长度，再向左移动5个单位长度．从图中可以看出，终点表示的数是-3．
    请参考图示，求出下列各数（已知P，Q是数轴上的点）．作业宝
    （1）如果点P表示数-6，将点P向右移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？
    （2）如果点Q表示数1，将点Q先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，那么终点表示的数是多少？

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