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    下列图形中，把三角形ABC平移后能得到三角形DEF的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：平移的性质
    专题：
    分析：根据图形平移的性质对各选项进行逐一分析即可．
    解答：解：A、△DEF由△ABC平移而成，故本选项正确；
    B、△DEF由△ABC对称而成，故本选项错误；
    C、△DEF由△ABC旋转而成，故本选项错误；
    D、△DEF由△ABC对称而成，故本选项错误．
    故选A．
    点评：本题考查的是平移的性质，熟知把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同是解答此题的关键．
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    （1）函数y=-2（x-2）2、y=-2（x-2）2+3的图象与函数y=-2x2的图象
     
    相同，只是
     
    发生了改变，把函数y=-2x2的图象沿
     
    轴向
     
    平移
     
    个单位长度，即可得到函数y=-2（x-2）2的图象；再将所得图象沿
     
    轴向
     
    平移
     
    个单位长度，即可得到函数y=-2（x-2）2+3的图象；
    （2）函数y=a（x+m）2+k的图象是由函数y=
    1
    3
    x2    的图象向左平移1个单位长度，再向下平移2个单位长度得到的，则a=
     
    ，m=
     
    ，k=
     
    ．

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    分解多项式16ab2-48a2b时，提出的公因式是
     
    ．

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    在△ABC中，∠A、∠B、∠C的度数之比为3：4：5，那么△ABC是（　　）
    A、锐角三角形
    B、直角三角形
    C、钝角三角形
    D、等腰三角形

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    若一元一次不等式组
    x＜a 
    x＜2 
    的解集是x＜2，则a的取值范围是（　　）
    A、a=2B、a＞2
    C、a≥2D、a的取值范围不确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC的中线，下列说法中，正确的是（　　）
    A、AD⊥BC
    B、∠BAD=∠CAD
    C、BD=CD
    D、AD=BC

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a，b的位置如图，则下列各式有意义的是（　　）
    A、
    		a+b
    B、
    		ab
    C、
    		a-b
    D、
    		b-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，且sinA=cosA，则∠A的度数是（　　）
    A、30°B、45°
    C、60°D、90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用小数或分数表示下列各数：
    （1）5-2；
    （2）-43；
    （3）3.6×10-5．

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