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【题目】如图,AD∥BC,AF平分∠BAD交BC于点F,BE平分∠ABC交AD于点E.求证:

(1)△ABF是等腰三角形;
(2)四边形ABFE是菱形.

【答案】
(1)证明:∵AD∥BC,

∴∠AFB=∠EBF,

∵BF平分∠ABC,

∴∠ABF=∠EBF,

∴∠AFB=∠ABF,

∴AB=AF,即△ABF是等腰三角形


(2)证明:由(1)得:AB=AF,

同理:AB=BE,

∴AF=BE,

∵AF∥BE,

∴四边形ABFE是平行四边形,

又∵AB=AF,

∴四边形ABFE是菱形


【解析】(1)由平行线的性质和角平分线得出∠AFB=∠ABF,即可得出结论;(2)由(1)得:AB=AF,同理:AB=BE,证出AF=BE,由AF∥BE,得出四边形ABFE是平行四边形,即可得出结论.
【考点精析】本题主要考查了等腰三角形的判定和菱形的判定方法的相关知识点,需要掌握如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称:等角对等边).这个判定定理常用于证明同一个三角形中的边相等;任意一个四边形,四边相等成菱形;四边形的对角线,垂直互分是菱形.已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】观察下列等式:

3﹣=3×

(﹣)﹣6=(﹣)×6;

(﹣0.5)﹣(﹣1)=(﹣0.5)×(﹣1)

根据上面这些等式反映的规律,解答下列问题:

(1)上面等式反映的规律用文字语言可以描述如下:存在两个有理数,使得这两个有理数的差等于

   

(2)若满足上述规律的两个有理数中有一个数是,求另一个有理数;

(3)若这两个有理数用字母a、b表示,则上面等式反映的规律用字母表示为   

(4)(3)中的关系式中,字母a、b是否需要满足一定的条件?若需要,直接写出字母a、b应满足的条件;若不需要,请说明理由.

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【题目】如图,每小正方形的边长为个单位,每个小方格的顶点叫格点.

(1)画出边上的中线

(2)画出向右平移个单位后得到的

(3)图中的关系是

(4)能使的格点(不同于点),共有 个,在图中分别用表示出来.

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【题目】为了丰富少年儿童的业余生活,某社区要在如图所示AB所在的直线建一图书室,本社区有两所学校所在的位置在点C和点D处,CAABADBABB,已知AB=25km,CA=15km,DB=10km,试问:图书室E应该建在距点A多少km处,才能使它到两所学校的距离相等?

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【题目】如图,在ABC中,AB=ACBGACGDEABEDFACF

1)在图(1)中,DBC边上的中点,判断DE+DFBG的关系,并说明理由.

2)在图(2)中,D是线段BC上的任意一点,DE+DFBG的关系是否仍然成立?如果成立,证明你的结论;如果不成立,请说明理由.

3)在图(3)中,D是线段BC延长线上的点,探究DEDFBG的关系.(不要求证明,直接写出结果)

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【题目】如图,一次函数y=k1x﹣1的图象经过A(0,﹣1)、B(1,0)两点,与反比例函数y= 的图象在第一象限内的交点为M,若△OBM的面积为1.

(1)求一次函数和反比例函数的表达式;
(2)在x轴上是否存在点P,使AM⊥PM?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由;
(3)x轴上是否存在点Q,使△QBM∽△OAM?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,说明理由.

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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的大致图象如图,关于该二次函数,下列说法错误的是(

A.函数有最小值
B.当﹣1<x<3时,y>0
C.当x<1时,y随x的增大而减小
D.对称轴是直线x=1

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【题目】阅读思考

我们知道,在数轴上|a|表示数a所对应的点到原点的距离,这是绝对值的几何意义,由此我们可进一步地来研究数轴上任意两个点之间的距离,一般地,如果数轴上两点A、B 对立的数用a,b表示,那么这两个点之间的距离AB=|a﹣b|.也可以用两点中右边的点所表示数的减去左边的点所表示的数来计算,例如:数轴上P,Q两点表示的数分别是﹣1和2,那么P,Q两点之间的距离就是 PQ=2﹣(﹣1)=3.

启发应用

如图,点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,且a、b满足|a+3|+(b﹣2)2=0

(1)求线段AB的长;

(2)如图,点C在数轴上对应的数为x,且x是方程2x+1=x﹣8的解,

①求线段BC的长;

②在数轴上是否存在点P使PA+PB=BC?若存在,直接写出点P对应的数:若不存在,说明理由.

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【题目】如图,已知BD平分∠ABC. 请补全图形后,依条件完成解答.

(1)在直线BC下方画∠CBE,使∠CBE与∠ABC互补;

(2)在射线BE上任取一点F,过点F画直线FGBDBC于点G;

(3)判断∠BFG与∠BGF的数量关系,并说明理由.

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