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    已知x2-kxy+64y2是一个完全平方式，则k的值是（　　）
    A、8B、±8C、±16D、16
    考点：完全平方式
    专题：计算题
    分析：利用完全平方公式的结构特征判断即可得到k的值．
    解答：解：∵x2-kxy+64y2是一个完全平方式，
    ∴k=±16．
    故选C
    点评：此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将多项式2xy2-5x2y3+x3y-3按x降幂排列后是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线a∥b∥c，直线m、n与a、b、c分别交于点A、C、E、B、D、F，已知AC=4，CE=6，BD=3，则BF等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分式方程
    1
    x-1
    =
    2
    x+1
    的解是（　　）
    A、1B、-1C、3D、无解

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、36的平方根是6
    B、4的平方根是±2
    C、8的立方根是-2
    D、4的算术平方根是-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的顶点A、B、C均在⊙O上，∠OAC=20°，则∠ABC的度数是（　　）
    A、40°B、60°
    C、70°D、80°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设棱锥的顶点数为V，面数为F，棱数为E．
    （1）观察与发现：三棱锥中，V3=
     
    ，F3=
     
    ，E3=
     
    ；
    五棱锥中，V5=
     
    ，F5=
     
    ，E5=
     
    ；
    （2）猜想：①十棱锥中，V10=
     
    ，F10=
     
    ，E10=
     
    ；
    ②n棱锥中，Vn=
     
    ，Fn=
     
    ，En=
     
    ；（用含有n的式子表示）
    （3）探究：①棱锥的顶点数（V）与面数（F）之间的等量关系：
     
    ；
    ②棱锥的顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间的等量关系：E=
     
    ；
    （4）拓展：棱柱的顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间是否也存在某种等量关系？若存在，试写出相应的等式；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若3ambc2和-2a3bnc2是同类项，求3m2n-[2mn2-2（m2n+2mn2）]的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，找一格点D，使得直线CD∥AB，找一格点F，使得直线CF⊥AB，画出直线CD，CF．

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