精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
5.如图,在梯形ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°,在AD上取一点E,将△ABE沿直线BE折叠,使点A落在BD上的G处,EG的延长线交直线BC于点F.
(1)试探究AE、ED、DG之间有何数量关系?说明理由;
(2)判断△ABG与△BFE是否相似,并对结论给予证明;
(3)设AD=a,AB=b,BC=c.
①当四边形EFCD为平行四边形时,求a、b、c应满足的关系;
②在①的条件下,当b=2时,a的值是唯一的,求∠C的度数.

分析 (1)由折叠得到∠EGB=∠EAB=90°,再利用勾股定理即可;
(2)先判断△EAB≌△EGB,然后∠ABG=∠EFB和∠BAG=∠FBE,即可得到结论;
(3)由(2)中的结论△ABG∽△BFE得出结论,再判定出△ABD∽△HCD得出比例式,就找到结论,再由根与系数的关系,判断计算即可.

解答 解(1)AE2+DG2=ED2
理由:据折叠性质得:△EAB≌△EGB,AE=GE,∠EGB=∠EAB=90°,
∴在Rt△EGD中,
由勾股定理得:EG2+DG2=ED2
∴AE2+DG2=ED2
(2)△ABG∽△BFE.
理由:∵∠ABC=∠BAC=90°
∴AD∥BC,
∴∠AEB=∠EBF,
∵△EAB≌△EGB,∠AEB=∠BEG,
∴∠EBF=∠BEF,
∴FE=FB,
即△FEB为等腰三角形.
∵∠ABG+∠GBF=90°,∠GBF+∠EFB=90°,
∴∠ABG=∠EFB.
在等腰△ABG和△FEB中,∠BAG=(180°-∠ABG)÷2,∠FBE=(180°-∠EFB)÷2,
∴∠BAG=∠FBE.
∴△ABG∽△BFE.
(3)①∵△ABG∽△BFE,
∴∠EFB=∠GBA,
∴∠C=∠ABG,
∵∠DAB=∠DHC=90°,
∴△ABD∽△HCD,
∴$\frac{AD}{DH}=\frac{AB}{HC}$,
∴$\frac{a}{b}=\frac{b}{c-a}$,
∴a2+b2=ac.
②当b=2时,设关于a的一元二次方程a2-ac+22=0的两根为a1,a2
得:a1•a2=c>0,a1+a2=4>0,
∴a1>0,a2>0,
由题意a1=a2
∴△=0,即c2-16=0,
∵c>0,
∴c=4,
∴a=2,
∴H为BC中点,且ABHD为正方形,
∴DH=HC,
∴∠C=45°.

点评 此题是几何变换综合题,主要考查了相似三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定,勾股定理,折叠的性质,一元二次方程的根与系数关系,解本题的关键是判断三角形相似,用韦达定理是解本题的难点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,矩形ABCD和正方形ECGF.其中E、H分别为AD、BC中点.连结AF、HG、AH.
(1)求证:AF=HG;
(2)求证:∠FAD=∠GHC;
(3)试探究∠FAH与∠AFE的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.若方程$\frac{x+1}{2}-\frac{2x-1}{5}$=0与方程x+$\frac{6a-x}{2}=\frac{a}{3}$的解相同,则a=(  )
A.$\frac{21}{16}$B.$\frac{63}{16}$C.-$\frac{21}{16}$D.-$\frac{63}{16}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.已知:如图,AB∥CD,∠ABF=120°,CE⊥BF,垂足为E,则∠ECF=30°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图1,在等腰直角△ABC和等腰直角△CDE中,∠ABC,∠CDE是直角,连接BD,点F在AE上且∠FBD=45°,AB=2,CD=1.
(1)求证:AF=FE;
(2)若将等腰直角CDE绕点C旋转一个a(0°<a≤90°)角,其它条件不变,如图2,求$\frac{AF}{FE}$的值;
(3)在(2)的条件下,再将等腰直角△CDE沿直线BC右移k个单位,其它条件不变,如图3,试求$\frac{AF}{FE}$的值(用含k的代数式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.在矩形ABCD中,将对角线CA绕点C逆时针旋转得到CE,连接AE,取AE的中点F,连接BF,DF.
(1)若点E在CB的延长线上,如图1.
①依题意补全图1;
②判断BF与DF的位置关系并加以证明;
(2)若点E在线段BC的下方,如果∠ACE=90°,∠ACB=28°,AC=6,请写出求BF长的思路.(可以不写出计算结果)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图1,P为∠MON平分线OC上一点,以P为顶点的∠APB两边分别与射线OM和ON交于A、B两点,如果∠APB在绕点P旋转时始终满足OA•OB=OP2,我们就把∠APB叫做∠MON的关联角.
(1)如图2,P为∠MON平分线OC上一点,过P作PB⊥ON于B,AP⊥OC于P,那么∠APB是∠MON的关联角(填“是”或“不是”).
(2)①如图3,如果∠MON=60°,OP=2,∠APB是∠MON的关联角,连接AB,求△AOB的面积和∠APB的度数;
②如果∠MON=α°(0°<α°<90°),OP=m,∠APB是∠MON的关联角,直接用含有α和m的代数式表示△AOB的面积.
(3)如图4,点C是函数y=$\frac{2}{x}$(x>0)图象上一个动点,过点C的直线CD分别交x轴和y轴于A,B两点,且满足BC=2CA,直接写出∠AOB的关联角∠APB的顶点P的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.关于x的方程:x+$\frac{1}{x}$=c+$\frac{1}{c}$的解为x=c,x=$\frac{-1}{c}$;
x+$\frac{1}{x}$=c+$\frac{1}{c}$的解为x=c或x=$\frac{1}{c}$;
x+$\frac{2}{x}$=c+$\frac{2}{c}$的解为x=c,x=$\frac{2}{c}$;
x+$\frac{3}{x}$=c+$\frac{3}{c}$的解为x=c,x=$\frac{3}{c}$;

根据材料解决下列问题:
(1)方程x+$\frac{1}{x}$=$\frac{5}{2}$的解是x=2,x=$\frac{1}{2}$;
(2)猜想方程x+$\frac{m}{c}$=c+$\frac{m}{c}$(m≠0)的解,并将所得的解代入方程中检验;
(2)由上述的观察、比较、猜想、验证,可以得出结论:如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和,方程右边的形式与左边完全相同,只有把其中的未知数换成某个常数,那么这样的方程可以直接得解.
请用这个结论解关于x的方程:x+$\frac{2}{x-1}$=a+$\frac{2}{a-1}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.从某校的图书馆向正南方向走200m,再向正西走100m,就到达体育馆.若体育馆在此情况下的坐标位置为(30,40).则图书馆位置应为(130,240).

查看答案和解析>>

同步练习册答案