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    16．下列各图中，正确画出AC边上的高的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 根据三角形高的定义，过点A与BC边垂直，且垂足在边BC上，然后结合各选项图形解答．

    解答 解：正确画出AC边上的高的是D选项，
    故选：D．

    点评 本题主要考查了三角形的高线的定义，熟记定义并准确识图是解题的关键．

    练习册系列答案
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    6．若|2x-4|=4-2x，求x的取值范围．

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    7．已知如图，在△ABC中，2∠B=∠ACB，给出下列3个条件
    ①CD平分∠ACB；②DE平分∠ADC；③DE∥BC．
    （1）选取其中2个做条件，余下的1个作结论，构成的命题中，真命题的个数是3个；
    （2）任意选取真命题中的一个，写出已知，求证，并给出证明过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．阅读下列解题过程：、
    已知a、b、c为△ABC的三边，且满足a2c2-b2c2=a4-b4，试判断△ABC的形状．
    解：因为a2c2-b2c2=a4-b4，①
    所以c2（a2-b2）=（a2-b2）（a2+b2）②．
    所以c2=a2+b2．③
    所以△ABC是直角三角形．④
    请你判断上述解题过程是否正确？如果有误，请你将正确的解答过程写下来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．将边长为2的正三角形沿着三条中位线翻折，使得三个顶点重合于同一点，则形成的立体图形的体积为（　　）
    A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{\sqrt{2}}{12}$C．$\frac{\sqrt{3}}{12}$D．$\frac{\sqrt{6}}{24}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．把下列各数在数轴上表示出来．并用“＞”号把它们连接起来．
    +2，0，-3$\frac{1}{2}$，-2，-1.5，1$\frac{1}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．下面是四位同学作△ABC关于直线MN的轴对称图形，其中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．已知k是整数，x2+kxy-6y2能因式分解，那么所有满足条件的k有4个，它们的和是0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．比较大小：-$\sqrt{17}$＜-4.1（填“＞”，“＜”或“=”）．

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