如图1,两个不全等的等腰直角三角形和叠放在一起,并且有公共的直角顶点.
(1)在图1中,你发现线段,的数量关系是 ,直线,相交成 度角.
(2)将图1中的绕点顺时针旋转角,这时(1)中的两个结论是否成立?请做出判断并说明理由.
(3)将图1中的绕点顺时针旋转一个锐角,得到图3,这时(1)中的两个结论是否成立?请作出判断并说明理由.
见解析
【解析】
试题分析:(1)由图可知线段AC,BD相等,且直线AC,BD相交成90°角.
(2)以上关系仍成立.延长CA交BD于点E,根据勾股定理可证得AC=BD,即可证明△AOC≌△BOD,根据两全等三角形对应角的关系,即可证明CE⊥BD.
(3)结论仍成立.延长CA交OD于E,交BD于F,可证得△COA≌△DOB,同上即可得结论.
(1)、AC=BD,………………………………2分
(2)、(1)中的两个结论仍然成立,理由如下:
∵和△OCD都是等腰直角三角形
∴OA=OB, OC=OD,∠COD=∠AOB= ∴△AOC≌△BOD
∴AC=BD, ∠ACO=∠BDO
延长CA交BD于点E.
∵∠DBO+∠BDO= ∴∠DBO+∠ACO=
∴∠CEB= 即:直线,相交成90度角.……………7分
(3)、(1)中的两个结论仍然成立,理由如下
∵和△OCD都是等腰直角三角形
∴OA=OB, OC=OD,∠COD=∠AOB=
∴∠COD-∠AOD =∠AOB-∠AOD
∴∠AOC=∠BOD
∴△AOC≌△BOD
∴AC=BD, ∠ACO=∠BDO
延长CA交BD于点E, 交CD于点F
∵∠ACO+∠CFO= ,∠CFO=∠DFE
∴∠BDO+∠DFE = ∴∠CEB=
即直线,相交成90度角.
考点:全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.
点评:本题主要考查了全等三角形的判定和性质,涉及到等腰直角三角形的性质、旋转的相关知识点,熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键.
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科目:初中数学 来源:2012届江苏省初三第一学期期中考试数学试卷 题型:解答题
如图甲,两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起,并且有公共的直角顶点O.
1.在图甲中,你发现线段AC、BD的数量关系是_______,直线AC、BD相交成____度角
2.将图甲中的绕点O顺时针旋转,在图乙中作出旋转后的;
3.将图甲中的绕点O顺时针旋转一个锐角,得到图丙,这时(1)中的两个结论是否成立?作出判断,并说明理由.若绕点O继续旋转更大的角度时,结论仍然成立吗?作出判断,不必说明理由.
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