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    如图，某同学不小心把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，，那么既省事又能达到目的的办法是（  ）
    A．带①去B．带②去
    C．带③去D．带①和②去
    C
    解：第一块，仅保留了原三角形的一个角和部分边，不符合任何判定方法；第二块，仅保留了原三角形的一部分边，所以该块不行；第三块，不但保留了原三角形的两个角还保留了其中一个边，所以符合ASA判定，所以应该拿这块去．
    故选C．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在中，AB=AC，D是底边BC的中点，  作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F求证：DE=DF.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，若AB=20㎝，则△DBE的周长为  .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，P是△ABC内一点，连接PB、PC，试比较PB+PC与AB+AC的大小．（6分）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    将一副三角板如图摆放，已知∠BAE=136 °，求∠CAD的度数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    生活中，有人用纸条可以折成正五边形的形状，折叠过程是将图①中的纸条按图②方式拉紧，压平后可得到图③中的正五边形（阴影部分表示纸条的反面）．
     
    （1）将两端剪掉则可以得到正五边形，若将展开，展开后的平面图形是               ；
    （2）若原长方形纸条（图①）宽为2cm，求（1）中展开后平面图形的周长（可以用三角函数表示）．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，将两根钢条、的中点O连在一起，使、可以绕着点0自由转动，就做成了一个测量工件，则的长等于内槽宽AB，那么判定△AOB△的理由是(    )
    A．边边边B．边角边C．角边角D．角角边

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在中，分别是的中点，若，则的长是       ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图：直线a，b，c表示三条相互交叉环湖而建的公路，现在建立一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（     ）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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