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    若实数a、b满足
    		a-2
    +|b+1|=0    ，则a+b=
     
    ．
    考点：非负数的性质：算术平方根,非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：根据题意得，a-2=0，b+1=0，
    解得a=2，b=-1，
    所以，a+b=2+（-1）=1．
    故答案为：1．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，对面积为1的△ABC进行以下操作：分别延长AB、BC、CA至点A1、B1、C1，使得A1B=2AB，B1C=2BC，C1A=2CA，顺次连接A1、B1、C1，得到△A1B1C1，记其面积为S，则S=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有两人患了流感，经过两轮传染后共有242人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点P（a，b）、Q（c，d）是一次函数y=-4x+3图象上的两个点，且a＜c，则b与d的大小关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下面的解答过程，并按要求填空．
    已知
    		(2x-y)2
    =3    ，
    3(x-2y)3
    =-3    ，求
    x+2y
    x-y
    的值．
    解：根据算术平方根的定义，由
    		(2x-y)2
    =3    ，得（（2x-y）2=9，所以2x-y=3
    （第一步），根据立方根的定义，由
    3(x-2y)3
    =-3    ，得x-2y=-3
    （第二步）由①②组成方程组，得 {
    2x-y=3
    x-2y=-3
    ，解得 {
    x=3
    y=3
    ，
    （第三步）把x，y的值代入分式中，得
    x+2y
    x-y
    =9    ．（第四步）
    上述解答有两处错误：一处是
     
    步，忽略
     
    ；另一处是
     
    步，忽略
     
    ．
    此题正确的答案是
    x+2y
    x-y
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当m＜0时，化简：
    3m3
    m
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，不是中心对称的图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |-0.75|+（+3
    1
    4
    ）-（-0.125）+（-
    5
    8
    ）-|-0.125|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，△OAD≌△OBC，且∠O=70°，∠C=25°，则∠AEB=（　　）
    A、95°B、120°
    C、55°D、60°

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