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    若m+
    1
    4
    与m-
    1
    4
    互为相反数，则m的值是（　　）
    A、0
    B、
    1
    40
    C、
    1
    20
    D、
    1
    10
    考点：解一元一次方程,相反数
    专题：计算题
    分析：根据相反数的定义得出m+
    1
    4
    +m-
    1
    4
    =0，求出方程的解即可．
    解答：解：∵m+
    1
    4
    和m-
    1
    4
    互为相反数，
    ∴m+
    1
    4
    +m-
    1
    4
    =0，
    解得：m=0．
    故选A．
    点评：本题考查了对相反数和解一元一次方程的理解和运用，关键是根据相反数的定义得出m+
    1
    4
    +m-
    1
    4
    =0，注意：若a、b互为相反数，则a+b=0．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某县欲开一旅游景点，开发项目包括景点和通往景点的公路．为了加快旅游景点的开发，把景点和公路的总投资增至9.3千万元，其中开发景点投资增加了20%，开发公路投资增加了10%．已知原计划景点投资比公路投资多2千万元，则原计划开发景点投资
     
    千万元，开发公路投资
     
    千万元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a+b+|
    		c-1
    -1    |=4
    		a-2
    +2
    		b+1
    -4    ，求
    		c2-2
    		a+b
    +1
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=3x+k+2与直线y=-x+2k的交点在第二象限，且k是正整数，则k的值是
     
    ；交点的坐标是
     
    ．

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    在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，点P在斜边AB上，且CP2=AP•BP，则CP的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，线段AC、BD相交于E，AD∥BC，若AE：EB=1：2，且S△ADE=1，则△EBC的面积等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：-7
    		2
     
    -6
    		3
    ；
    1
    		7
    -
    		5
     
    1
    		5
    -
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，从学生中征集到的设计方案有正三角形、等腰梯形、菱形、正五边形的图案，你认为符合要求的是（　　）
    A、正三角形B、等腰梯形
    C、菱形D、正五边形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    y=
    		x+1
    2x2-3x+1
    的定义域是
     
    ．

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