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    分式
    1
    1+
    1
    x
    有意义，则x取值范围
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义．
    解答：解：根据题意得：x≠0且1+
    1
    x
    ≠0，
    解得：x≠0且x≠-1．
    故答案是：x≠0且x≠-1．
    点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0．
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    分别画如图几何体的主视图、左视图、俯视图．

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    已知a+b=3，ab=-1，求下列各式的值：
    （1）a2+b2；                       
    （2）a-b．

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    已知△ABC∽△DEF，其中AB=5，BC=6，CA=9，DE=3，那么△DEF的周长是
     
    ．

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    去括号并合并同类项：x-（2x-y）=
     
    ．

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    在下列数0，-
    34
    ，-
    1
    6
    ，2π，3.14159，
    16
    9
    中，无理数的个数是
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点O是正三角形ABC三条高的交点，现将△AOB绕点O至少要旋转
     
    度后与△AOC重合．

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    计算：|-4|-|+6|=
     
    ．

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    代数式-
    1
    3
    πx2的系数是
     
    ．

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