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甲、乙两人利用分别标有数字1,2,3的三张卡片玩游戏.游戏规则:先将三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.随机地抽取一张卡片,该卡片上的数字作为十位上的数字;放回后再抽取一张卡片,该卡片上的数字作为个位上的数字,如果组成的两位数是“奇数”,则甲赢,如果组成的两位数是“偶数”,则乙赢.
你认为这个游戏公平吗试利用树状图分析.如果不公平,请你设计一个公平的游戏规则.
分析:游戏是否公平,关键要看游戏双方取胜的机会是否相等,即判断双方取胜的概率是否相等,或转化为在总情况明确的情况下,判断双方取胜所包含的情况数目是否相等.
解答:解:不公平.(1分)
精英家教网(3分)
P(奇数)=
2
3
P(偶数)=
1
3
.(4分)
新游戏规则:在上述做法中,和为奇数时得1分,和为偶数时得2分,就公平了.
点评:本题考查的是游戏公平性的判断.判断游戏公平性就要计算每个事件的概率,概率相等就公平,否则就不公平.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在一个不透明的口袋中,装有大小和外形都相同的6个小球,球上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字.甲、乙两人做一个游戏,甲从中任意摸出一个球,乙猜小球上标的数字,如果猜中了,就乙赢,否则就甲赢.
(1)这个游戏公平吗?为什么?
(2)甲从这六个小球中任意摸出一个,小球上标的数字是3的倍数的机会是多少?
(3)请你利用这些小球,设计一个公平的游戏(只需写出游戏规则,不必说明理由).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

甲、乙两人利用分别标有数字1,2,3的三张卡片玩游戏.游戏规则:先将三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.随机地抽取一张卡片,该卡片上的数字作为十位上的数字;放回后再抽取一张卡片,该卡片上的数字作为个位上的数字,如果组成的两位数是“奇数”,则甲赢,如果组成的两位数是“偶数”,则乙赢.
你认为这个游戏公平吗试利用树状图分析.如果不公平,请你设计一个公平的游戏规则.

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科目:初中数学 来源:2009年江苏省无锡市江阴市中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2009•江阴市一模)甲、乙两人利用分别标有数字1,2,3的三张卡片玩游戏.游戏规则:先将三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.随机地抽取一张卡片,该卡片上的数字作为十位上的数字;放回后再抽取一张卡片,该卡片上的数字作为个位上的数字,如果组成的两位数是“奇数”,则甲赢,如果组成的两位数是“偶数”,则乙赢.
你认为这个游戏公平吗试利用树状图分析.如果不公平,请你设计一个公平的游戏规则.

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:解答题

甲、乙两人利用分别标有数字1,2,3的三张卡片玩游戏.游戏规则:先将三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.随机地抽取一张卡片,该卡片上的数字作为十位上的数字;放回后再抽取一张卡片,该卡片上的数字作为个位上的数字,如果组成的两位数是“奇数”,则甲赢,如果组成的两位数是“偶数”,则乙赢.你认为这个游戏公平吗?试利用树状图分析.如果不公平,请你设计一个公平的游戏规则.

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