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    判断方程根的情况：25x2+20x+4=0．
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：先计算出判别式的值，然后根据判别式的意义判断方程根的情况．
    解答：解：根据题意得△=202-4×25×4=400-400=0，
    所以方程有两个相等的实数根．
    点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式△=b2-4ac：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰△ABC中，AB=AC，BC=
    		3
    AB，求sinB，cosB，tanB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求函数y=
    1
    2x-1
    图象经下列对称变换后得到的函数解析式．
    （1）关于x轴对称；
    （2）关于y轴对称；
    （3）向右平移3个单位，再向下平移2个单位，再作关于y轴的对称．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：（
    		3
    -x）2-（
    		x
    -3）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知三角形的三条边长分别为a，b，c，化简代数式|a+b-c|-|a-b-c|．

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    分解因式：
    （1）a5b-8a3b3+16ab5
    （2）x2+42x+440．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形纸片ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，将矩形纸片折叠，使点C与点A重合，请在图中画出折痕，并求折痕的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一列数-1，2，-3，4，-5，6，…，如图所示有序排列．根据图中排列规律知，“峰1”中峰顶位置（C的位置）是4，那么，“峰202”中C 的位置的有理数是
     
    ．“峰2n+1”中B 的位置的数是
     
    （用n表示）；

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知三角形的两边长分别是4和7，第三边是方程x2-11x+24=0的根，则第三边长是
     
    ．

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