【题目】如图,在△ABF中,以AB为直径的圆分别交边AF、BF于C、E两点,CD⊥AF.AC是∠DAB的平分线,
(1)求证:直线CD是⊙O的切线.
(2)求证:△FEC是等腰三角形.
【答案】
(1)解:连接OC,则∠CAO=∠ACO,
又∠FAC=∠CAO
∴∠FAC=∠ACO,
∴AF∥CO,
而CD⊥AF,
∴CO⊥CD,
即直线CD是⊙O的切线
(2)解:∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°
又∠FAC=∠CAO
∴AF=AB(三线合一),
∴∠F=∠B,
∵四边形EABC是⊙O的内接四边形,
∵∠FEC+∠AEC=180°,∠B+∠AEC=180°
∴∠FEC=∠B
∴∠F=∠FEC,
即EC=FC
所以△FEC是等腰三角形.
【解析】(1)先判断出∠FAC=∠ACO,进而得出AF∥CO,即可得出结论;(2)先用等腰三角形的三线合一得出AF=AB.再用同角的补角相等得出∠FEC=∠B 即可得出结论.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用等腰三角形的判定和圆周角定理的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称:等角对等边).这个判定定理常用于证明同一个三角形中的边相等;顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
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【题目】中,,将线段AB绕点A按逆时针方向旋转得到线段AD,其中连结BD,CD,.
若,,在图1中补全图形,并写出m值.
如图2,当为钝角,时,m值是否发生改变?证明你的猜想.
如图3,,,BD与AC相交于点O,求与的面积比.
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【题目】我市某中学有一块四边形的空地ABCD,如图所示,为了绿化环境,学校计划在空地上种植草皮,经测量∠A=90°,AB=3m,DA=4m,BC=12m,CD=13m.
(1)求出空地ABCD的面积.
(2)若每种植1平方米草皮需要200元,问总共需投入多少元?
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【题目】数学活动课上,老师提出了一个问题:
我们知道,三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,那么三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系?
(1)独立思考,请你完成老师提出的问题:
如图所示,已知∠DBC和∠BCE分别为△ABC的两个外角,试探究∠A和∠DBC,∠BCE之间的数量关系.
解:
⑵合作交流,“创新小组”受此问题的启发:分别作外角∠CBD和∠BCE的平分线BF和CF,交于点F(如图所示),那么∠A与∠F之间有何数量关系?请写出解答过程.
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【题目】如图1,反比例函数y= (x>0)的图象经过点A(2 ,1),射线AB与反比例函数图象交与另一点B(1,a),射线AC与y轴交于点C,∠BAC=75°,AD⊥y轴,垂足为D.
(1)求k和a的值;
(2)直线AC的解析式;
(3)如图3,M是线段AC上方反比例函数图象上一动点,过M作直线l⊥x轴,与AC相交于N,连接CM,求△CMN面积的最大值.
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【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,且对称轴为x=1,点B坐标为(﹣1,0).则下面的四个结论:
①2a+b=0;②4a﹣2b+c<0;③ac>0;④当y<0时,x<﹣1或x>2.
其中正确的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【题目】从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
(1)上述操作能验证的等式是 ;(请选择正确的一个)
A、a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2 B、a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) C、a2+ab=a(a+b)
(2)应用你从(1)选出的等式,完成下题:
计算:(1﹣)(1﹣)(1﹣)…(1﹣)(1﹣).
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【题目】如图所示,某校有一长方形操场,长为x m,宽为y m,为了美化校园环境,学校决定在操场四周修建m m宽的绿化带,负责后勤的王老师让八年级某班学生计算一下剩下操场的面积,可是该班学生计算出了两种结果:一种是(xy-2mx-2my)m2,另一种是(xy-2mx-2my+4m2)m2,并且为此争论不休,作为一名八年级学生,你能运用所学的知识来帮助他们判断对错吗?
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