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    设“A”、“B”、“C”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，下列结果正确的是（　　）
    A、A＜CB、A＜B
    C、A＞CD、B＜C
    考点：等式的性质
    专题：
    分析：利用已知图形得出A，B，C之间的关系，进而得出答案．
    解答：解：由题意可得：2A=3B，2B=3C，
    则A=
    3
    2
    B，B=
    3C
    2
    ，故A=
    9
    4
    C    ，
    故A＞C．
    故选：C．
    点评：此题主要考查了等式的基本性质，得出A，B，C之间的关系是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式：2x2-1+3x是
     
    次
     
    项式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式从左到右的变形正确的是（　　）
    A、
    -x+3
    1-x
    =
    x+3
    x-1
    B、
    2-2x
    x2-1
    =
    -2
    x+1
    C、
    0.2x+0.3y
    0.4x-y
    =
    2x+3y
    4x-y
    D、
    c
    a
    +
    c
    b
    =
    c
    a+b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列函数中，属于反比例函数的是（　　）
    A、y=
    x
    2
    B、y=-
    1
    x
    C、y=2+3x
    D、y=2+3x2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，一场暴雨过后，垂直于地面的一棵树在距地面1米处折断，树尖B恰好碰到地面，经测量AB=3米，则树高为（　　）
    A、
    		5
    米
    B、
    		10
    米
    C、4 米
    D、（
    		10
    +1）米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |-2013|的相反数是（　　）
    A、-2013
    B、2013
    C、
    1
    2013
    D、-
    1
    2013

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在⊙O中，弦AB垂直且平分一条半径，则劣弧
    AB
    的度数等于（　　）
    A、30°B、120°
    C、150°D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把分式
    mn
    m-n
    中的m和n都扩大为原来的2倍，那么分式的值（　　）
    A、扩大为原来的2倍
    B、扩大为原来的4倍
    C、不变
    D、缩小为原来的2倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，∠ABC=∠ACB，D为BC边上一点，E为直线AC上一点且∠ADE=∠AED．
    （1）求证：∠BAD=2∠CDE；
    （2）若D在BC的反向延长线上，其他条件不变，（1）中的结论是否成立？

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