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    4．若a+b=0，则a、b两个数（　　）
    A．都是0B．至少有一个是0C．异号D．互为相反数

    分析 两数和为0，则它们互为相反数

    解答 解：若a+b=0，则a、b互为相反数．

    点评 本题考查的是相反数．两数互为相反数，则它们的和为0；反之，也正确

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，△ABC和△DEF都是直角三角形，其中∠A=∠D=α，∠C=∠F=90°，则$\frac{BC}{AB}$=$\frac{EF}{DE}$成立吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．分解因式：
    （1）25（m+n+2）2-16（m-n）2；
    （2）-ab（a-b）2+a（b-a）2；
    （3）（x2-5）2+8（5-x2）+16．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．图①表示一个长为2a米，宽为2b米的长方形，沿途①中的虚线用剪刀把图①均分成四个小长方形然后按图②的方式拼成一个正方形
    （1）计算图②中的阴影部分的正方形的边长；
    （2）用两种不同的方法列式子表示图②中阴影部分的正方形的面积．
    （3）根据（2）的结果，若a+b=8，ab=6，求式子（a-b）2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．（1）如图1，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，直线l经过点C，AD⊥l，BE⊥l，垂足分别为D，E，求证：DE=AD+BE；
    （2）如图2，在△ABC中，∠C＜90°，求作直线l，使得按照（1）中的作法，仍然有DE=AD+BE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．如图．AD⊥BC．∠1=∠2．∠C=65°．求∠BAC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．证明：等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和为一个常量．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．用直接开平方法解下列方程：
    （1）x2-16=0；（2）3x2-27=0；（3）（x-2）2=9；（4）（2y-3）2=16．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．-12016+16÷（-2）3×|-3|=-7．

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