科目:初中数学 来源: 题型:044
(2007,兰州,23)阅读材料:为解方程,我们可以将看作一个整体,然后设,那么原方程可化为,解得,,当时,,∴,∴;当时,,∴,∴,故原方程的解为,,,.
解答问题:(1)上述解题过程,在由原方程得到方程①的过程,利用________法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想;
(2)请利用以上知识解方程.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下面材料:解答问题:
为解方程 ,我们可以将看作一个整体,然后设,那么原方程可化为,解得,.当时,,∴,∴;当时,,∴,∴,故原方程的解为,,,.这种解题方法叫做换元法.
请利用换元法解方程..
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
为解方程,我们可以将视为一个整体,然后设,则,则原方程化为:,解得:,。当时,,解得,;
当时,,解得,。
所以原方程的解为,,,。
请你试用上述方法解方程:。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
为解方程,我们可以将视为一个整体,然后设=y,则,原方程可化为-5y+4=0 ①,解得=1,=4,当=1时,-1=1,所以=2,所以x=±;当=4时,-1=4,所以=5,所以x=±,所以原方程的解为=,=-,=,=-,
解答问题:(1)填空:在由原方程得到方程①的过程中,利用_______达到了降次的目的,体现了_______的数学思想.
(2)解方程.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com