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为解方程,我们可以将x2-1视为一个整体,设x2-1=y
则原方程可化为y2-5y+4=0,①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,
当y=4时,
原方程的解为
根据以上材料,解答下列问题。
(1)填空:在原方程得到方程①的过程中,利用换元法达到降次的目的,体现了(     )的数学思想。
(2)解方程x4-x2-6=0
(1)转化
(2)解:设,则原方程可化为
解得(不合题意,舍去)

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:044

(2007,兰州,23)阅读材料:为解方程,我们可以将看作一个整体,然后设,那么原方程可化为,解得,当时,,∴,∴;当时,,∴,∴,故原方程的解为

解答问题:(1)上述解题过程,在由原方程得到方程①的过程,利用________法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想;

(2)请利用以上知识解方程

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阅读下面材料:解答问题:

为解方程 ,我们可以将看作一个整体,然后设,那么原方程可化为,解得.当时,,∴,∴;当时,,∴,∴,故原方程的解为.这种解题方法叫做换元法.

请利用换元法解方程.

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为解方程,我们可以将视为一个整体,然后设,则,则原方程化为:,解得:。当时,,解得

时,,解得

所以原方程的解为

请你试用上述方法解方程:

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科目:初中数学 来源: 题型:

为解方程,我们可以将视为一个整体,然后设y,则,原方程可化为-5y+4=0 ①,解得=1,=4,当=1时,-1=1,所以=2,所以x=±;当=4时,-1=4,所以=5,所以x=±,所以原方程的解为=-=-

解答问题:(1)填空:在由原方程得到方程①的过程中,利用_______达到了降次的目的,体现了_______的数学思想.

(2)解方程

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