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1.若m>n,下列不等式不一定成立的是(  )
A.m-2>n-2B.$\frac{m}{2}$>$\frac{n}{2}$C.m2>n2D.2m+1>2n+1

分析 根据不等式的性质:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,可得答案.

解答 解:A、不等式的两边都减2,不等号的方向不变,故A错误;
B、不等式的两边都除以2,不等号的方向不变,故B错误;
C、如m=2,n=3,m>n,m2>n2,故C正确;
D、不等式的两边都乘以2,不等号的方向不变;不等式的两边都加2,不等号的方向不变;故D错误;
故选:C.

点评 主要考查了不等式的基本性质,“0”是很特殊的一个数,因此,解答不等式的问题时,应密切关注“0”存在与否,以防掉进“0”的陷阱.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.检查5个篮球的质量,把超过标准质量的克数记作整数,不足的克数记作负数,检查结果如表:
篮球的编号12345
与标准质量的差(g)+4+7-3-8+9
(1)最接近标准质量的是3号篮球;
(2)质量最大的篮球比质量最小的篮球重17g.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,某同学探究n边形的内角和公式,首先将以顶点A1为端点的对角线A1A3、A1A4、A1A5、A1A6、…、A1An-1连接,将此n边形分割成(n-2)个三角形,然后由每个三角形的内角和为180°,可得n边形的内角和为(n-2)-180°.该同学的上述探究方法所体现的数学思想是(  )
A.分类讨论B.公理化C.类比D.转化

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.若3×9m×27m=316,则m的值是(  )
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,将抛物线y=x2向右平移a个单位长度,顶点为A,与y轴交于点B,且△AOB为等腰直角三角形.
(1)求a的值;
(2)在图中的抛物线上是否存在点C,使△ABC为等腰直角三角形?若存在,直接写出点C的坐标,并求S△ABC;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知在矩形ABCD中,∠ADC的平分线DE与BC边所在的直线交于点E,点P是线段DE上一定点(其中EP<PD)
(1)如图1,若点F在CD边上(不与D重合),将∠DPF绕点P逆时针旋转90°后,角的两边PD、PF分别交射线DA于点H、G.
①求证:PG=PF;      ②探究:DF、DG、DP之间有怎样的数量关系,并证明你的结论.
(2)拓展:如图2,若点F在CD的延长线上(不与D重合),过点P作PG⊥PF,交射线DA于点G,你认为(1)中DF、DG、DP之间的数量关系是否仍然成立?若成立,给出证明;若不成立,请写出它们所满足的数量关系式,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,下列条件:
①AD=BC,AD∥BC;
②AD∥BC,AO=CO;
③AD∥BC,∠ADC=∠ABC;
④AO=CO,AD=BC中,
能判断四边形ABCD是平行四边形的是(  )
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.已知P1(-1,y1)、P2(1,y2)、P3(2,y3)是反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上的三点,则y1、y2、y3的大小关系是(  )
A.y1<y3<y2B.y1<y2<y3C.y2<y3<y1D.y3<y2<y1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图①,半圆O的直径AB=6,AM和BN是它的两条切线,CP与半圆O相切于点P,并于AM,BN分别相交于C,D两点.
(1)请直接写出∠COD的度数;
(2)求AC•BD的值;
(3)如图②,连接OP并延长交AM于点Q,连接DQ,试判断△PQD能否与△ACO相似?若能相似,请求AC:BD的值;若不能相似,请说明理由.

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