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26、正方形通过剪切可以拼成三角形,方法如下:

仿上用图示的方法,解答下列问题,操作设计
(1)对直角三角形,设计一种方案,将它分成若干快,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)对任意三角形,设计一种方案,将它分若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形.
分析:(1)矩形的四个角都是直角.图中已有一直角,那么这个直角就是矩形的一个直角.做出平行于一直角边的中位线,可得到另一直角.按中位线剪切即可得到矩形.
(2)根据(1)的思路,应先做出平行于一边的中位线,得到两组相等的线段,进而把上边的三角形分割为含90°的两个直角三角形即可.
解答:解:
点评:本题考查学生的动手操作能力,由于要用到相等的边重合,需注意中点的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

正方形通过剪切可以拼成三角形,方法如图所示:

依照上面图示的方法,解答下列问题:

操作设计:

(1)如图,对于任意直角三角形,设计一种方案,将它分成若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)如图,对于任意三角形,设计一种方案,将它分成若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形.

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科目:初中数学 来源:2009年江苏省连云港市中考数学原创试卷大赛(40)(解析版) 题型:解答题

(2004•安徽)正方形通过剪切可以拼成三角形,方法如下:

仿上用图示的方法,解答下列问题,操作设计
(1)对直角三角形,设计一种方案,将它分成若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)对任意三角形,设计一种方案,将它分若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形.

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(2004•安徽)正方形通过剪切可以拼成三角形,方法如下:

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(1)对直角三角形,设计一种方案,将它分成若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)对任意三角形,设计一种方案,将它分若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形.

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科目:初中数学 来源:2004年安徽省中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)对直角三角形,设计一种方案,将它分成若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)对任意三角形,设计一种方案,将它分若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形.

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