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    解不等式4（3x-1）＜5（2x+1）．
    考点：解一元一次不等式
    专题：
    分析：先去括号，然后移项、系数化为1求解不等式．
    解答：解：去括号得：12x-4＜10x+5，
    移项得：2x＜9，
    系数化为1得：x＜
    9
    2
    ．
    点评：本题考查了解一元一次不等式，解不等式应根据不等式的性质：
    （1）不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变；
    （2）不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变；
    （3）不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O．
    求证：∠BOC=90°+
    1
    2
    ∠A．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图AD•AB=AF•AC，求证：△DEB∽△FEC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|
    1
    3
    -
    1
    4
    |+|
    1
    4
    -
    1
    5
    |+…+|
    1
    19
    -
    1
    20
    |．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC和△FED中，AD=FC，∠A=∠F．当添加条件
     
    时，就可得到△ABC≌△FED，依据是
     
    （只需填写一个你认为正确的条件）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    尺规作图：小明在纸上画了一个76°的角，老师看后，想了想，给小明拿来一把两边平行的断头直尺和一支铅笔，告诉小明，可以在纸上利用这个76°角及这些工具画出一个64°的角来．请你与小明一起思考，将你的画法写出来，并简述画法的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校针对某事件在本校学生中做了一次抽样调查，并把调查结果分为三种类型：
    A．不知道该事件；
    B．知道该事件，但不太关注；
    C．知道该事件，并且表示关注．
    如图是根据调查结果绘制的部分统计图．
    请根据提供的信息回答问题：
    （1）已知A类学生占被调查学生人数的30%，则被调查学生有多少人？
    （2）计算B类学生的人数并根据计算结果补全统计图．
    （3）如果该校共有学生2000人，试估计该校有多少学生知道该事件，并表示关注．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知分式方程
    24
    x+1
    =
    20
    x
    ，试根据所给方程的数量关系编写一道应用题，并解答．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，若∠A+∠B=180°，则能够推得AD∥BC的依据为
     
    ．

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