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我们分析解决某些数学问题时,经常要比较两个数或代数式的大小,而解决问题的策略一般要进行一定的转化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所谓“作差法”:就是通过作差、变形,并利用差的符号确定他们的大小,即要比较代数式M、N的大小,只要作出它们的差M-N,若M-N>0,则M>N;若M-N=0,则M=N;若M-N<0,则M<N.利用“作差法”解决下列问题:
(1)如图,把边长为a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形,试比较两个小正方形面积之和M与两个矩形面积之和N的大小.
(2)已知小丽和小颖分别两次购买一种商品,第一次该商品的价格为a元/千克,第二次该商品的价格为b元/千克(a、b是正数,且a≠b),小丽两次都买了m千克商品,两次的平均价格为M,小颖两次都购买n元价格的商品,两次的平均价格为N,你能求出小丽和小颖两次购买商品的平均价格吗?试比较小丽和小颖所购买商品的平均价格的高低.
考点:分式的加减法,完全平方公式
专题:应用题
分析:(1)根据题意,利用正方形及长方形的面积公式表示出M与N,利用作差法判断即可得到结果;
(2)根据题意表示出M与N,利用作差法比较即可.
解答:解:(1)根据题意得:M=a2+b2,N=2ab,M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2
又∵a≠b,∴(a-b)2>0,
∴M>N;
(2)∵M=
am+bm
2m
=
a+b
2
,N=
2n
n
a
+
n
b
=
2ab
a+b

则M-N=
a+b
2
-
2ab
a+b
=
(a+b)2-4ab
2(a+b)
=
(a-b)2
2(a+b)
>0,
∴M>N.
点评:此题考查了分式的加减法,以及完全平方公式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一家图文广告公司制作的宣传画板颇受商家欢迎,这种画板的厚度忽略不计,形状均为正方形,边长在10~30dm之间.每张画板的成本价(单位:元)与它的面积(单位:dm2)成正比例,每张画板的出售价(单位:元)由基础价和浮动价两部分组成,其中基础价与画板的大小无关,是固定不变的.浮动价与画板的边长成正比例.在营销过程中得到了表格中的数据.
画板的边长(dm) 10 20
出售价(元/张) 160 220
(1)求一张画板的出售价与边长之间满足的函数关系式;
(2)已知出售一张边长为30dm的画板,获得的利润为130元(利润=出售价-成本价),
①求一张画板的利润与边长之间满足的函数关系式;
②当边长为多少时,出售一张画板所获得的利润最大?最大利润是多少?

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如图是一个以线段AB为直径的半圆,请用圆规和直尺作出一个60°的角,使这个角的顶点在线段AB上.(不要求写作法,但要保留作图痕迹)

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用四舍五入法对下列各数按要求取近似数.
①9.23456(精确到0.0001);
②567899(精确到百位).

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已知:如图,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,过点C作BC的垂线l,把一个足够大的三角板的直角顶点放到点A处(三角板和△ABC在同一平面内),绕着点A旋转三角板,使三角板的直角边AM与直线BC交于点D,另一条直角边AN与直线l交于点E.
(1)当三角板旋转到图1位置时,若AC=
2
,求四边形ADCE的面积;
(2)在三角板旋转的过程中,请探究∠EDC与∠BAD的数量关系,并证明.

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如图,四边形ABCD内接于圆,AD,BC的延长线交于点E,F是BD延长线上任意一点,若AB=AC.
(1)求证:DE平分∠CDF.
(2)求证:AB2=AD•AE.

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(1)文华艺术文工团组织一场义演,售出成人票和学生票共1000张,筹到票款7300元,若成人票9元/张,学生票5元/张,求售出成人票和学生票各多少张?
(2)若(1)中票价不变,售出800张票,所得票款款数能否为5735元?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一个点从数轴上的原点开始,先向左移动2cm到达A点,再向左移动3cm到达B点,然后向右移动9cm到达C点.
(1)用1个单位长度表示1cm,请你在数轴上表示出A、B、C三点的位置;

(2)把点C到点A的距离记为CA,则CA=
 
cm.
(3)若点B以每秒2cm的速度向左移动,同时A、C点分别以每秒1cm、4cm的速度向右移动.设移动时间为t秒,试探索:CA-AB的值是否会随着t的变化而改变?请说明理由.

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如图,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于点E,AD⊥BC于点D,∠BAD=45°,AD与BE交于点F,连接CF.
(1)求证:△ADC≌△BDF;
(2)若CD=
2
,求AD的长.

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