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    17．如果代数式3x2-4x的值为6，那么6x2-8x-9的值为（　　）
    A．12B．3C．$\frac{3}{2}$D．-3

    分析 首先依据等式的性质求得6x2-8x的值，然后代入求解即可．

    解答 解：∵3x2-4x=6，
    ∴6x2-8x=12．
    ∴6x2-8x-9=12-9=3．
    故选：B．

    点评 本题主要考查的是求代数式的值，依据等式的性质求得6x2-8x的值是解题的关键．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-2，0），点B的坐标为（0，3），以点B为直角顶点，点C在第二象限内，作等腰直角△ABC，则点C的坐标是（-3.5）．

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    8．以下命题：①同位角相等；②长度相等弧是等弧；③对角线相等的平行四边形是矩形；④抛物线y=（x+2）2+1的对称轴是直线x=-2．其中真命题的个数是（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，使∠1=60°，∠2=100°，则∠3=40°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．八个边长为1的正方形如图摆放在平面直角坐标系中，经过P点的一条直线l将这八个正方形分成面积相等的两部分，则该直线l的解析式为（　　）
    A．$y=\frac{2}{3}x+\frac{1}{3}$B．y=$\frac{5}{8}$x+$\frac{1}{2}$C．$y=\frac{7}{12}x+\frac{2}{3}$D．$y=\frac{9}{16}x+\frac{3}{4}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．请写出解方程$\frac{x-0.2}{0.3}$-$\frac{0.5-1}{0.2}$=1的思路为化小数系数为整数系数，去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．如图，正五边形ABCDE放入某平面直角坐标系后，若顶点A，B，C，D的坐标分别是（0，a），（-3，2），（b，m），（c，m），则点E的坐标是（3，2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．某班学生去学校食堂打饭，共用了65个碗，吃饭的时候每2个人合用1个饭碗，每3个人合用1个汤碗，每4个人合用1个菜碗．设这个班有学生x人，则所列方程为$\frac{x}{2}+\frac{x}{3}+\frac{x}{4}=65$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．小王同学的家和学校在一条笔直的马路旁，某天小丽沿着这条马路上学，先从家步行到公交站台甲，再乘车到公交站如乙下车，最后步行到学校（在整个过程中小丽步行的速度不变）．图中折线ABCDE表示小丽和学校之间的距离y（米）与她离家时间x（分钟）之间的函数关系．
    （1）小丽步行的速度为50米/分钟；
    （2）写出y与x之间的函数关系式：y=$\left\{\begin{array}{l}{-50x+3900（0≤x≤5）}\\{3650（5＜x≤8）}\\{-500x+7650（8＜x≤15）}\\{-50x+900（15＜x≤18）}\end{array}\right.$．

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