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    若x2+2kx+1是完全平方式，则k=
     
    ．
    考点：完全平方式
    专题：计算题
    分析：原式利用完全平方公式的结构特征判断即可得到k的值．
    解答：解：∵x2+2kx+1是完全平方式，
    ∴2k=±2，即k=±1．
    故答案为：±1
    点评：此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠CAB=45°，点D在△ABC内部，∠ADC=135°，点E在△ABC外部，EA=EB，DE平分∠ADB．
    （1）如图1，求证：∠DBA=∠ACD；
    （2）如图2，若CB⊥AB，猜想线段CD与AC之间的数量关系并证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1
    4
    （-8x2-16y）-
    1
    3
    （3x2-9y），其中x=
    1
    2
    ，y=
    1
    4
    ．

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    关于x，y的方程组
    ax+y=b
    bx-2y=a+3
    有无数解，求a，b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2010年开始合肥市开展了“体育、艺术2+1”活动，我校根据实际情况，决定主要开设A：乒乓球，B：象棋，C：篮球，D：跳绳这四种运动项目．为了解学生喜欢哪一种项目，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图．请你结合图中的信息解答下列问题：

    （1）样本中喜欢B项目的人数百分比是
     
    ，其所在扇形统计图中的圆心角的度数是
     
    ；
    （2）把条形统计图补充完整；
    （3）已知我校有学生2400人，根据样本估计全校喜欢乒乓球的人数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程组
    5x+3y=8
    7x-3y=4
    中，y的系数的特点是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设a=
    		2
    -1，b=
    		5
    -2，c=
    		10
    -3，则a、b、c大小关系为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设a、b是方程x2+x-2011=0的两个实数根，则a2-b的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程x2+x-2+m=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是
     
    ．

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