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    把小数0.000016表示为1.6×10m（m为整数），则m等于（　　）
    A、-4B、-5C、4D、5
    考点：科学记数法—表示较小的数
    专题：
    分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
    解答：解：0.000016=1.6×10-5，
    故m=-5．
    故选：B．
    点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
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    下列式子中是分式的为（　　）
    A、
    x
    x+1
    B、
    x
    2
    C、
    x
    2
    +1
    D、
    xy
    3

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    下列各式成立的是（　　）
    A、
    		16
    =±4
    B、±
    		36
    =6
    C、
    		(-2)2
    =-2
    D、
    3-27
    =-3

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    下列事件是必然事件的是（　　）
    A、打开电视机，屏幕上正在播放天气预报
    B、在地球上，抛出去的篮球会下落
    C、到电影院任意买一张电影票，座位号是奇数
    D、掷一枚均匀的骰子，向上一面的点数为偶数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果（a+1）x＜a+1的解集是x＞1，那么a的取值范围是（　　）
    A、a＜0B、a＜-1
    C、a＞-1D、a是任意有理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：[（a-2）2-（a+2）（a-2）]（a-1），其中a=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，AB=AC，D为△ABC所在平面内的一点，过D作DE∥AB，DF∥AC分别交直线AC、直线AB于点E、F．

    （1）如图1，当点D在线段BC上时，通过观察分析线段DE、DF、AB之间的数量关系，并说明理由；
    （2）如图2，当点D在直线BC上，其它条件不变时，试猜想线段DE、DF、AB之间的数量关系（请直接写出等式，不需证明）；
    （3）如图3，当点D是△ABC内一点，过D作DE∥AB，DF∥AC分别交直线AC、直线AB和直线BC于E、F和G．试猜想线段DE、DF、DG与AB之间的数量关系（请直接写出等式，不需证明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在学习三角形中线的知识时，小明了解到：三角形的任意一条中线所在的直线可以把该三角形分为面积相等的两部分．进而，小明继续研究，过四边形的某一顶点的直线能否将该四边形平分为面积相等的两部分？他画出了如下示意图（如图1），得到了符合要求的直线AF．
    小明的作图步骤如下：
    第一步：连结AC；
    第二步：过点B作BE∥AC交DC的延长线于点E；
    第三步：取ED中点F，作直线AF；
    则直线AF即为所求．
    请参考小明思考问题的方法，解决问题：
    如图2，五边形ABOCD，各顶点坐标为：A（3，4），B（0，2），O（0，0），C（4，0），D（4，2）．请你构造一条经过顶点A的直线，将五边形ABOCD分为面积相等的两部分，并求出该直线的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （4b
    a
    b
    +
    2
    a
    		a3b
    ）-（3a
    b
    a
    +
    		9ab
    ）（a＞0，b＞0）

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