精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】综合与实践:

发现问题:

如图,已知:OAB中,OB=3,将OAB绕点O逆时针旋转90°OAB,连接BB

则BB=

问题探究:

如图,已知ABC是边长为4的等边三角形,以BC为边向外作等边BCD,P为ABC内一点,将线段CP绕点C逆时针旋转60°,P的对应点为Q.

(1)求证:DCQ≌△BCP

(2)求PA+PB+PC的最小值.

实际应用:

如图,某货运场为一个矩形场地ABCD,其中AB=500米,AD=800米,顶点A、D为两个出口,现在想在货运广场内建一个货物堆放平台P,在BC边上(含B、C两点)开一个货物入口M,并修建三条专用车道PA、PD、PM.若修建每米专用车道的费用为10000元,当M,P建在何处时,修建专用车道的费用最少?最少费用为多少?

【答案】发现问题:3;问题探究:(1)证明参见解析;(2)12;实际应用:M建在BC中点(BM=400米)处,点P在过M且垂直于BC的直线上,且在M上方(500)米处,最少费用为1000000(4+5)万元.

【解析】

试题分析:发现问题:根据旋转的性质,利用勾股定理直接求得BB'的值;问题探究:(1)由等边三角形的性质和旋转的性质,得到DCQ≌△BCP的条件;(2)由两点之间线段最短得PA+PB+PC最小时的位置,用等边三角形的性质计算;实际应用:先确定出最小值时的位置,当M,P,P1,D1在同一条直线上时,AP+PM+DP最小,最小值为D1N,再用等边三角形的性质计算.

试题解析:发现问题:由旋转角度可知BOB=90°,OB=OB'=3,根据勾股定理得,BB=3;问题探究:(1)∵△BDC是等边三角形,CD=CB,DCB=60°,由旋转得,PCQ=60°,PC=QC,∴∠DCQ=BCP,在DCQ和BCP中∴△DCQ≌△BCP;(2)如图1,连接PQ,

PC=CQ,PCQ=60°∴△CPQ是等边三角形,PQ=PC,由(1)有,DQ=PB,PA+PB+PC=AP+PQ+QD,由两点之间线段最短得,AP+PQ+QDAD,PA+PB+PCAD,当点A,P,Q,D在同一条直线上时,PA+PB+PC取最小值为AD的长,作DEAB,∵△ABC为边长是4的等边三角形,CB=AC=4BCA=60°CD=CB=4DCE=60°DE=6,DAE=ADC=30°AD=12,即:PA+PB+PC的最小值为12;实际应用:如图2,连接AM,DM,将ADP绕点A逆时针旋转60°,得APD,由(2)知,当M,P,P,D在同一条直线上时,AP+PM+DP最小,最小值为DM,M在BC上,当DMBC时,DM取最小值,设DM交AD于E,∵△ADD是等边三角形,EM=AB=500,BM=400,PM=EMPE=500DE=AD=400DM=400+500,最少费用为10000×(400+500)=1000000(4+5)万元;M建在BC中点(BM=400米)处,点P在过M且垂直于BC的直线上,且在M上方(500)米处,最少费用为1000000(4+5)万元.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】因式分解:x3y2x3_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】单项式﹣3xa1y4+与4x2y2b是同类项,则a=_____,b=_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证(
A.(a+b)2=a2+2ab+b2
B.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2
C.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
D.(a+2b)(a﹣b)=a2+ab﹣2b2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用一个平面去截长方体,截面不可能是(

A. 七边形 B. 六边形 C. 五边形 D. 矩形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】两个相似三角形的面积比等于49,则它们对应边上的高之比等于______

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】若点A-3,y1,B2,y2,C3,y3是函数y=-x+2图像上的点,则( )

Ay1>y2>y3 By1<y2<y3 Cy1<y3<y2 Dy2>y3>y1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在⊙O中,OA=AB,OC⊥AB,则下列结论错误的是(
A.△OAB是等边三角形
B.弦AC的长等于圆内接正十二边形的边长
C.OC平分弦AB
D.∠BAC=30°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了提高教师的综合素质,教育部门对全长沙市教师进行某项专业技能培训.为了解培训的效果,培训结束后随机抽取了部分参训老师进行技能测试,测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级,并绘制了如图所示的统计图,请根据统计图提供的信息,回答下列问题:
(1)培训结束后共抽取了名参训教师进行技能测试;
(2)从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示,其测试结果为“优秀”的概率为
(3)若全市有4000名参加培训的教师,请你估算获得“优秀”的总人数是多少.

查看答案和解析>>

同步练习册答案