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如图,AB=AC,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE与CD相交于点O.
(1)求证:AD=AE;
(2)试猜想:OA与BC的位置关系,并加以证明.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据AAS推出△ACD≌△ABE,根据全等三角形的性质得出即可;
(2)证Rt△ADO≌Rt△AEO,推出∠DAO=∠EAO,根据等腰三角形的性质推出即可.
解答:(1)证明:∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠ADC=∠AEB=90°,
△ACD和△ABE中,
∠ADC=∠AEB
∠CAD=∠BAE
AB=AC

∴△ACD≌△ABE(AAS),
∴AD=AE.

(2)猜想:OA⊥BC.
证明:连接OA、BC,
∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠ADC=∠AEB=90°.
在Rt△ADO和Rt△AEO中,
OA=OA
AD=AE

∴Rt△ADO≌Rt△AEO(HL).
∴∠DAO=∠EAO,
又∵AB=AC,
∴OA⊥BC.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,等腰三角形的性质的应用,主要考查学生的推理能力.
练习册系列答案
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某校初一(1)班学生去大兴区庞各庄碧水拓展基地参加体验式拓展训练.活动前,一小组长将若干瓶矿泉水分给本组成员(包括组长).如果每人2瓶,那么剩余4瓶;如果每人3瓶,那么有一人只有1瓶.求这个小组人数及矿泉水的瓶数.

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如图1,已知AB=12cm,点C为线段AB上的一个动点,点D、E分别是AC、BC的中点.
①若点C恰为AB的中点,则DE=
 
cm;
②若AC=4cm,则DE=
 
cm;
③DE的长度与点C的位置是否有关?请说明理由.
(2)如图2,已知∠AOB=120°,过角的内部任一点C画射线OC,若OD、OE分别是∠AOC、∠BOC的平分线,则∠DOE的大小与射线OC的位置是否有关?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
1
4
+
1
6
-
1
2
)÷(-
1
12
);
(2)(-2)3+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2×(-
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,平面上有A、B、C、D四点.
(1)作射线AD交直线BC于点M;
(2)连结AB,并反向延长AB至点E,使AE=
1
2
BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:3(3a2-2ab)-2(4a2-ab)

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:

已知:如图1,线段AB=5.如图2,点C在射线AB上,BC=6,则AC=11;如图3,点C在直线AB上,BC=6,则AC=11或1.
操作探究:
如图4,点A、B分别是数轴上的两点,AB=5,点A距原点O有1个单位长度.
(1)点B所表示的数是
 

(2)点C是线段OB的中点,则点C所表示的数是
 
;线段AC=
 

(3)点D是数轴上的点,点D距点B的距离为a,即线段BD=a,则点D所表示的数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知A=x3+x2-x+1,B=-2x2+x.计算A+B和A-B.
(2)计算a2b-[2a2b-2(3ab-a2b)-5a2b]-6ab.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在同一平面内三条不同直线的交点个数可能是
 

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