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【题目】在平面直角坐标系中,点A40),B为第一象限内一点,且为等边三角形,COB的中点,连接AC.

I)如图①,求点C的坐标;

I)如图②,将沿x轴向右平移得到,设,其中

①设重叠部分的面积为S,用含m的式子表示S

②连接,取最小值时,求点E的坐标(直接写出结果即可).

【答案】I)点C的坐标为;(Ⅱ)①;②

【解析】

(1) C,垂足为H.可求出CH,OH的长度,C点的坐标;

(2)①根据点E是否在OAB,重合的面积的形状不同进行分类求解;

②作BG平行于x轴,作D点关于BG的对称点D’,连接D’B,则当D’,B,E三点共线时,线段和最小,可以表示出D’,B,E三点的坐标,并且共线求出m,即可求解.

解:(I)如图,过C,垂足为H.

为等边三角形,

COB的中点,

∴点C的坐标为

(Ⅱ)①平移得到的,

时,如图,设ABEF交于点G

过点A,垂足为I.

.

时,如图,设ABDE交于点K

为等边三角形。

综上所述,

②作BG平行于x轴,作D点关于BG的对称点D’,连接D’B, D’,B,E三点共线时,线段和最小,

D(m,0), B(2,), D’(m,),E(m+1,)

设三点共线的直线方程为y=kx+b,代入得

解得

E

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,点与点关于轴对称,点轴的正半轴上一动点.为边作等腰直角三角形,点在第一象限内.连接,交轴于点.

(Ⅰ)用含的式子表示点的坐标;

(Ⅱ)在点运动的过程中,判断的长是否发生变化?若不变求出其值,若变化请说明理由;

(Ⅲ)过点,垂足为点,请直接写出之间的数量关系式.

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【题目】在平面直角坐标系中,为坐标原点,点,点.

(Ⅰ)如图①,求AB的长;

(Ⅱ)如图②,把图①中的绕点B顺时针旋转,使点O的对应点AM恰好落在OA延长线上,N是点A旋转后的对应点.

①求证:;②求点N的坐标;

(Ⅲ)点COB的中点,点D为线段OA上的动点,在绕点B顺时针旋转过程中,点D的对应点是P,求线段CP长的取值范围(直接写出结果).

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【题目】如图1,抛物线C1:y=ax2﹣2ax+c(a<0)与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C.已知点A的坐标为(﹣1,0),点O为坐标原点,OC=3OA,抛物线C1的顶点为G.

(1)求出抛物线C1的解析式,并写出点G的坐标;

(2)如图2,将抛物线C1向下平移k(k0)个单位,得到抛物线C2,设C2与x轴的交点为A′、B′,顶点为G′,当A′B′G′是等边三角形时,求k的值:

(3)在(2)的条件下,如图3,设点M为x轴正半轴上一动点,过点M作x轴的垂线分别交抛物线C1、C2于P、Q两点,试探究在直线y=﹣1上是否存在点N,使得以P、Q、N为顶点的三角形与AOQ全等,若存在,直接写出点M,N的坐标:若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,将放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,点B,点C均落在格点上.

I)计算的值等于____________

(Ⅱ)请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出一个以AB为一边、面积等于的矩形,并简要说明画图方法(不要求证明)_____________.

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【题目】为迎接市教育局开展的创先争优主题演讲活动,某校组织党员教师进行演讲预赛.学校将所有参赛教师的成绩(得分为整数,满分为100分)分成四组,绘制了不完整的统计图表如下:

组别

成绩x

组中值

频数

第一组

90≤x≤100

95

4

第二组

80≤x90

85


第三组

70≤x80

75

8

第四组

60≤x70

65


观察图表信息,回答下列问题:

1)参赛教师共有  人;

2)如果将各组的组中值视为该组的平均成绩,请你估算所有参赛教师的平均成绩;

3)成绩落在第一组的恰好是两男两女四位教师,学校从中随机挑选两位教师参加市教育局组织的决赛.通过列表或画树状图求出挑选的两位教师是一男一女的概率.

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【题目】如图,抛物线,x轴于,交y轴的负半轴于点C,顶点为D.

有下列结论:

③当△ABD是等腰直角三角形时,则

④当△ABC是等腰三角形时,a的值有3个,其中,正确结论的个数是(

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【题目】某校九年级有600名学生,在体育中考前进行了一次模拟体测.从中随机抽取部分学生,根据其测试成绩制作了下面两个统计图.请根据相关信息,解答下列问题:

(Ⅰ)本次抽取到的学生人数为 ,图2的值为

(Ⅱ)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;

(Ⅲ)根据样本数据,估计该校九年级模拟体测中得12分的学生约有多少人?

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【题目】如图,在RtABC中,∠B90°,∠BAC的平分线交BC于点DEAB上的一点,DEDC,以D为圆心,DB长为半径作⊙DAB5EB3

1)求证:AC是⊙D的切线;

2)求线段AC的长.

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